
روابط عمومی هنر مردمداری و مردم مداری است. روز ارتباطات و روابط عمومی بر خانواده بزرگ روابط عمومی مبارک.
کمیته علمی سومین همایش روابط عمومی الکترونیک پس از دو مرحله ارزیابی ٬ مقالات برتر را معرفی کرد. دکتر محمد سلطانی فر با اعلام این مطلب گفت : بر اساس این ارزیابی ها سه مقاله:
1- " اعتماد و اعتبار پيمايش هاي الكترونيك در روابط عمومي" نوشته مشترک دكتر محمدرضا رسولي ٬عضو هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي و حسين امامي كارشناس ارشد تحقيق در ارتباطات ٬
2- "مخاطبان ايراني ولابيرنت هايي به نام پورتال هاي اطلاع رساني" نوشته مشترک فرزانه بني هاشم نژاد٬ فارغ التحصیل کارشناسی ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی و مهدی احمدی ازدانشجویان این دانشگاه
3- و مقاله "تکنيکهاي دادهکاوي در روابط عمومي الکترونيکي" نوشته مشترک محسن رضوانی٬ مرتضی زاهدی و والا علی روحانی ٬ هرسه از اعضای هیئت علمی دانشکده کامپپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه صنعتی شاهرود از میان ۴۷مقاله به عنوان مقالات برتر شناخته شدند.
وی میزان رشد مقالات راحدود ۳۵درصد به نسبت همایش سال گذشته اعلام کرد.
دکتر سلطانی فر با تقدیر از تمام اساتید٬کارشناسان و دانشجویانی که با حضور در بخش فراخوان مقالات سومین همایش روابط عمومی الکترونیک زمینه رقابتی تر و کیفی تر شدن این بخش را فراهم کردند تقدیر کرد.وی گفت : بیانیه ای از سوی کمیته علمی صادر شده است که در روز برگزاری همایش قرائت خواهد شد.
گفتنی است مقالات برتر سومین همایش روابط عمومی الکترونیک در روز۲۶ اردیبهشت ماه و همزمان با برگزاری این همایش در هتل المپیک تهران ارایه و در کتاب مقالات سومین همایش روابط عمومی الکترونیک نیز منتشر می شوند

كتاب «اخلاق روزنامهنگاري» تاليف كارن سندرز به قلم علياكبر قاضيزاده ترجمه و توسط انتشارات موسسه ايران منتشر شد.
مترجم در مقدمه اين كتاب آورده است: مبحث اخلاق هنوز به كلاسهاي روزنامهنگاري در ايران راه نيافته است. اين رشته از مطالعات در جوامعي كه روزنامهنگاري ريشهدارتر و بسامانتري دارند، از چند دهه پيش به طور جدي ذهن جامعهشناسان، حقوقدانان، مديران و پديدآورندگان رسانهها را به خود جلب كرده است.
استاد بزرگوارم آقاي دكتر كاظم معتمدنژاد به سبب تداوم ارتباط با محيط دانشگاهي اروپا از چند سال پيش اهميت اين مقوله را تذكر دادهاند و اخيرا منشور اخلاق روزنامهنگارانه ـ مسئوليت حرفهاي مطبوعات ـ را پيشنهاد كردهاند.
گسترش عددي و موضوعي مطبوعات و رسانهها در كشورمان و سير اجباري رسانههاي دولتي به رسانههاي متعلق به بخش خصوصي، توجه جدي به موضوع اخلاق رسانهاي را فراتر از يك تقليد صرف از جوامع پيشرفته و در جايگاه يك نياز فوري و غيرقابل چشمپوشي در نظر ميآورد.
با تاسف بايد اقرار كرد كه به دلايل روشن، از سويي تهيه و تدارك خبر به معناي حرفهاي آن دشوار و دشوارتر و از سويي ديگر مرزهاي ميان خبر و تبليغ هر چه مخدوشتر ميشود تا حدي كه در بسياري از محيطهاي رسانهاي مشكل ميتوان از استقلال حرفهاي و جدا بودن عرصه خبر و تبليغ سخن گفت.
اما آنچه در اين كتاب ميتوان يافت، بحث در اخلاق به معناي هنجارهاي پسنديده در زندگي شخصي و اجتماعي نيست؛ مثل خندهرو بودن، به بزرگتر احترام گذاشتن، به ديگران سلام كردن و مهربان بودن. اينجا بحث بيشتر بر سر رفتارهاي خاص و واكنشهاي ناگزير در محيط حرفهاي روزنامهنگاري است. مثل اين كه رازداري، در اولويت قرار داشتن سلامت بيمار به هر ملاحظه ديگر، كوشش در راه بهبود بيمار در هر جا و در هر وضع، از هر نژاد، در هر سطح و... كه باشد خصلتهاي اخلاقي حرفه پزشكي است. نيز آرام و متين برخورد كردن، بينظر بودن، اجراي قانون، استقلال راي و... خصلت حرفه قضاوت شمرده ميشود.
كارن سندرز نويسنده كتاب كوشيده است تا تمامي مبحثهاي مربوط به مسئوليتهاي حرفهاي روزنامهنگاران را به بحث بگذارد. او بيشتر به اين نكته توجه دارد كه برخي سرپيچيها از اصول اخلاقي، ناشي از طبع حرفه روزنامهنگاري است. مثلا اين يك پند اخلاقي است كه: نبايد بدون تحقيق و اطمينان از جزئيات، موضوعي را براي ديگران نقد كرد. اما خبرنگاري كه وقت محدودي دارد، به منابع قابل اعتماد دسترسي ندارد و خود و روزنامه را در معرض لطمه خوردن از همكاران روزنامه رقيب ميبيند. چه ميتواند بكند؟ يا وارد شدن به حريم خصوصي ديگران و سعي در راه باخبر شدن از چند و چون زندگي مردم، كاري غيراخلاقي است. اما روزنامهنگار با وظيفه اطلاعرساني خود چه كند؟
كتاب حاضر در چهارده فصل تنظيم شده است كه نخست پيشينه مبحث اخلاق از ديدگاه فيلسوفان نامدار و جنبههاي اخلاق و پرهيزگاري را توضيح ميدهد و سپس به بحثهاي جالبي چون ورود خيالبافي در روايت خبري، خبرها و نمايشهاي ساختگي در رسانهها، آزادي و اخلاق، زندگي خصوصي، روزنامهنگاري و همدردي با ستمديدگان يا رابطه روزنامهنگاران و منابع خبري، سوءاستفاده شخصي از خبر، اخلاق و قانون و... اخلاق در رسانههاي نو (رايانه و ماهواره) ميپردازد.
به علاوه در فصل آخر «منشور ايراني روزنامهنگاري حرفهاي» كه توسط مترجم به كتاب افزوده شده، مورد بررسي قرار گرفته است.
اين كتاب را موسسه انتشاراتي روزنامه ايران در قطع وزيري و 351 صفحه، شمارگان 2000 نسخه و بهاي 35000 ريال روانه بازار كتاب كرده است.
كتاب «سالنامهنگاري در ايران» نوشته سيدفريد قاسمي از سوي شركت سهامي كتابهاي جيبي وابسته به موسسه انتشارات اميركبير منتشر شد.
در مقدمه نويسنده كتاب آمده است: سالنامهنگاري در ايران پيشينه ديرينهاي دارد.
وقايعنگاريهاي ساليانه و ديگر برجايماندهها نشان ميدهد كه نگارش سالنامه قبل از ورود كاغذ و چاپ در ايران معمول بوده است. به عنوان مثال كتزياس پزشك نامي در پرسيكا (اثر يوناني) از سالنامههاي رسمي ايرانيان به عنوان يكي از منابع خود ياد كرده است. اما سالنامه در ايران، به مفهوم امروزي پس از ورود صنعت چاپ و 37 سال پس از انتشار نخستين نشريه ادواري چاپي ايران متولد شد.
سالنامهنگاري در ايران تا سال 1386، 136 سال خورشيدي پيشينه دارد و در اين گستره زماني بيش از 500 عنوان سالنامه انتشار يافتهاند.
در سرآغاز تدوين كتابشناسي ملي ايران گهگاه نيمنگاهي به سالنامهها وجود داشت. اما پس از چندي با توجه به اين كه سالنامه در زمره ادواريهاست، فهرستنگاري سالنامهها از گردونه خارج شد. از سوي ديگر، چون سالنامه، روزنامه و مجله هم محسوب نميشود، به طور طبيعي در راهنماي روزنامهها و راهنماي مجلهها نيز جاي ندارد. بر همين بنياد، هيچگاه سياههاي از سالنامهها فراهم نيامد و مرجعي در اين زمينه در كشور كه بتواند ياريرسان پژوهشگران، روزنامهنگاران و علاقهمندان باشد، وجود نداشت.
كتاب حاضر ـ به عنوان اولين كتاب مستقل در اين زمينه ـ در پاسخ به اين ضرورت تدوين شده است.
سرفصلهاي اين كتاب عبارت است از: تعريف سالنامه، هدف سالنامه، انواع سالنامه، ساير ويژگيها، پيشينه سالنامهنگاري در ايران (شامل دورههاي: 1290 ق تا 1300 ش، 1301 تا 1320، 1321 تا 1357، 1358 تا 1386)، نامنامهشماري ديگر، نكتهها، پينوشتها و نمايه.
چاپ اول اين كتاب در 121 صفحه، شمارگان 3000 نسخه و قيمت 1000 تومان از سوي شركت سهامي كتابهاي جيبي منتشر شده است
کتاب ارتباطی جدید و تازه چاپ از دکتر معتمدنژاد
سه کتاب ارتباطی جدید و سه کتاب تازه چاپ از دکتر کاظم معتمدنژاد در زمینههای مختلف ارتباطات به بازار كتاب عرضه شد
دو کتاب جدید مولف در زمینه مطالعات حقوقی ارتباطی شامل حقوق ارتباطات: جلد یکم و حقوق حرفهای روزنامهنگاران: جلد یکم هستند. این دو کتاب با همکاری دکتر رویا معتمدنژاد، استادیار حقوق ارتباطات دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه علامه طباطبایی تهیه و تدوین شدهاند و در سال 1386 از سوی مرکز مطالعات و توسعه رسانههای وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به چاپ رسیدهاند.
کتاب جدید دیگر نویسنده با عنوان تکنولوژیهای نوین ارتباطی: جلد یکم در مجموعه انتشارات مرکز پژوهشهای ارتباطات وابسته به دانشگاه علامه طباطبایی و وزارت ارتباطات و فنآوری اطلاعات چاپ شده است. انتشار این کتاب که به سبب مشکلات مالی مرکز مذکور از سال 1383 به تعویق افتاده بود همزمان با برگزاری بیست و یکمین نمایشگاه بینالمللی کتاب تهران در اختیار خوانندگان قرار گرفته است.
سه کتاب تازه چاپ شده از آثار ارتباطی مولف شامل روزنامهنگاری (چاپ هفتم)، وسایل ارتباط جمعی: جلد یکم (چاپ هفتم) و حقوق مطبوعات: جلد یکم (چاپ پنجم) به ترتیب به وسیله مرکز نشر سپهر، سازمان انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی و دفتر مطالعات و توسعه رسانهها، وابسته به معاونت مطبوعاتی و توسعه رسانهای وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی منتشر شده است.
جلدهای دوم کتابهای وسایل ارتباط جمعی، حقوق مطبوعات و حقوق حرفهای روزنامهنگاران نیز در حال حروفچینی و صفحهآرایی هستند و قاعدتا تا آخر سال جاری انتشار خواهند یافت.
کتابهای دیگر آماده انتشار دکتر معتمدنژاد، نظریههای ارتباطات: از هارولد لسول و مارشال مکلوهان تا آبراهام مول و ادگار مورن، ارتباطات بینالمللی، ارتباطات و توسعهاند که به دنبال جلدهای دوم سه کتاب یاد شده منتشر خواهند شد
كتاب روزنامهنگاري و روزنامهداري منتشر شد
كتاب روزنامهنگاري و روزنامهداري، نوشته دكتر حسين انتظامي مقدمهاي بر مديريت رسانه و اقتصاد مطبوعات است كه در پنج فصل و يك پيوست تدوين يافته است.
به گزارش روابط عمومي دفتر مطالعات و توسعه رسانهها، فاطمه كيهان مدير انتشارات دفتر با اعلام اين خبر گفت: مديريت مطبوعات و اقتصاد رسانهها، از مباحث اصلي مربوط به حوزه رسانههاست كه با تأخير نظر بسياري را به خود جلب كرده است.
وي افزود: اين مباحث كه در دهههاي اخير جاي خود را در دانشگاههاي كشورهاي پيشرفته باز كرده است، در ايران كمتر مورد توجه بوده است.
اين كتاب يكي از معدود آثار چاپي فارسي درباره مديريت مطبوعات و اقتصاد رسانههاست. نويسنده كتب كه خود يكي از مديران موفق كشور است، تجربيات خود را براي بهرهمندي علاقهمندان در اين حوزه تجميع و بازگو كرده است.
فاطمه كيهان درباره محتوا و مباحث گوناگون كتاب گفت: اين كتاب حاوي پنج فصل و يك پيوست است.
عناوين فصلهاي پنجگانه كتاب به شرح زير است:
فصل1: آسيبشناسي مطبوعات
فصل2: اقتصاد مطبوعات
فصل3: منابع انساني
فصل4: بررسي موردي
فصل5: تجربيات
و در پايان پيوستها به شرح زير قرار دارد:
1. جدول تحولات زماني روزنامه جامجم
2. تحولات موضوعي روزنامه همشهري
3. فهرست تفصيلي تحولات موضوعي روزنامه همشهري
4. شيوهنامه درج عناوين و اسامي در روزنامه همشهري
5. نحوه تعامل روزنامه، مجلات و ضمائم همشهري و آنلاين
6. آييننامه آرشيو عكس
علاقه مندان ميتوانند كتاب ياد شده را با مراجعه به واحد فروش كتاب در دفتر مطالعات و يا انتشارات دستان (خ - انقلاب خ - منيري جاويد نبش خيابان وحيد نظري) و همچنين از طريق وب سايت انتشارات خريداري كنند.
ياد آوري اين نكته ضروري است كه هزينه ارسال كتابها براي افرادي كه از طريق سايت اقدام كنند، رايگان است.
مشخصات كتاب:
روزنامهنگاري و روزنامهداري / نويسنده: حسين انتظامي/ قطع: رقعي/چاپ اول: 1387/ شمارگان: 2000 نسخه/ تعداد صفحات: 160/قيمت: 2000 تومان/ پخش: دفتر مطالعات و توسعه رسانهها، انتشارات دستان
تنوع كارهاي روابط عمومي و حساسيت اين مسئوليت ايجاب مي كند كه عاملان و كارگزاران آن علاوه بر آگاهي از رموز حرفه خود با بسياريديگر از رشته هاي علوم آشنا باشند به همين علت سپردن كاري تا اين حدمهم و در عين حال سنگين به كساني كه در اين حرفه سررشته و تجربه كافي ندارند نه تنهاصحيح نيست بلكه دور از شرط عقل است زيرا اگر كوششهاي آنان از مسير صحيح و باروشن بيني خاصي انجام نپذيرد ضمن اينكه به نتيجه مطلوب نمي رسد احتمال آن نيز مي رود كه يك اشتباه كوچك و بي توجهي يا كج سليقگي اثرات زيان بخشي بجايگذارد و همه تلاشها را نقش بر آب كند پس كارآزمودگي و پختگي و اطلاع دقيق ازمباني اين حرفه يكي از شرايط حتمي اشتغال بدين كار است بخصوص كه دايره عملدفاتر روابط عمومي بسيار وسيع است و متصديان آن بايد با استفاده از معلومات واطلاعات لازم و آگاهي از برخي رشته هاي ديگر قدم در اين راه بگذارند تا نتيجهمطلوب را بگيرند در این راستا به بخشی از ویژگیها و خصوصیات مسئول روابط عمومی اشاره می کنیم
مسئول روابط عموميبايد درارتباط نوشتاري وگفتاري داراي مهارت وتجربه باشد .
قدرت قضاوت صحيح ، اعتماد به نفس و اتخاذ تصميم درست در لحظات سخت وبحراني را داشته باشد .
از قدرت دريافت نقطه نظرهاي مديران و توانايي تنظيم كار خود و پيش بردن برنامهها بدون راهنمايي ديگران برخوردار باشد .
بايد دروغ نگويد ، لاف نزند ، وعده دروغين ندهد امر كوچكي را بزرگ و بزرگيرا كوچك نكند ، در فكر موفقيتهاي نزديك نباشد و تحت فشار ديگران اقدامات غيراخلاقي را نپذيرد .
قدرت تجزيه و تحليل مسائل محيط كار را داشته باشد ، موقعيت هاي پيش آمده رابه سرعت درك كند و آثار نهايي مسائل را پيش بيني نمايد .
اصول فلسفه و واقعيات سازمان خود را به خوبي بشناسد .
داشتن تخصص در رشته روابط عمومي و تسلط بر تكنيكهاي آن و تسلط بر كارهايرسانه هاي گروهي و فراگيري فنون تشويق ، ترغيب و تبليغ ديگران و تسلط بر تكنيكهايترويج و اشاعه افكار از خصوصيات مهم مسئولين روابط عمومي است .
مسئول روابط عموميبايد پيرامون دانش مديريت و نحوه عمل سازمان اطلاعاتكافي داشته باشد .
توانايي تصميم درست و توانايي حل مشكلاتي كه پيش مي آيد را داشته باشد.
مسئوليت پذير بوده و اشتياق و انگيزه براي انجام كار را دارا باشد صبر وشكيبايي در شنيدن وگوش دادن از ديگر خصوصيات مسئول روابط عمومياست .
مسئول روابط عموميبايد قدرت سازمان دهي واداره زيردستان خود راداشته باشد در برابر شكست ها وناكاميها تحمل نمايد و زود تصميم نگيرد .
مسئول روابط عمومي بايد به حرفه خود ايمان داشته باشد .
مسئول روابط عمــومي بايد احساس مسئوليت نسبت به جامعه و منافع همگان داشته باشد .
مسئول روابط عمومي بايد احساس وفاداري و صداقت به استانداردهاي حرفه خودداشته باشد
مسئول روابط عمومي بايد شخصيت افراد را ملحوظ داشته و به آنها احترام بگذارد .
مسئول روابط عمومي بايد حق اظهار نظر را براي كليه اشخاص ذينفع قائل باشد .
مسئول روابط عمومي بايد در هر شرايط و تحت هر مقرراتي از اصول اخــلاقی ،شرف ، صداقت ، درستي و راستي دفاع كند و در برنامه ريزيهاي خود اين اصول مهم را دخالت دهد
مسئول روابط عمومي بايد حق را بگويد ،راست گفتن را شعار خود بداند ، از دروغ ،فريب ، ريا ، تزوير بدور باشد كه ريشه تمام نابساماني ها در جوامع بشري از فريب دادن انسانهاست .
مسئول روابط عمومي بايد اين كلام گهر بار امام صادق(ع) را خطاب بهفرزندبزرگوارشان نصب العين خود قرار دهد كه : پسرم حق را بگو ولو عليه تو باشد .
مسئول روابط عمومي بايد از وعده هاي دروغين و غير ممكن و دست نيافتني پرهيزكند كه حيثيت يك مجموعه را از بين خواهد برد .
مسئول روابط عمومي بايد ابتكار و خلاقيت خود را بكار بندد و در كارها به طورعملي و دقيق تحقيق و بررسي كند .
مسئول روابط عمومی می بایست با فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی آشنایی داشته باشد .
کتاب تکنولوژی های کاربردی روابط عمومي الكترونيك تالیف حمید ضیایی پرور و با مقدمه دکتر سید وحید عقیلی آماده چاپ شد . این کتاب به همت دبیرخانه همایش روابط عمومي الكترونيك منتشر شده و دارای 8 فصل می باشد . در فصل اول با عنوان مفاهیم و مبانی روابط عمومی الکترونیک به بررسی انواع مفاهیم روابط عمومي الكترونيك ، بینش دیجیتالی در روابط عمومی الکترونیک و فرايند ديجيتالي كردن روابط عمومي ها پرداخته شده است . در فصل دوم با عنوان تکنولوژی های جمع آوری و پردازش اطلاعات به بررسی تکنیکهای جمع آوری الکترونیکی اخبار ، آر اس اس ها و خبرخوانها ، تکنیکها و امکانات موتورهای جستجو و کاربرد ایمیل در روابط عمومی الکترونیک پرداخته شده و در فصل سوم با عنوان تکنولوژی های نشر آنلاین موضوعاتی نظیر روزنامه نگاری سایبر ، تهیه خبرنامه الکترونیک ، الزامات راه اندازی وب سایت و نحوه راه اندازی وبلاگ و مدیریت آن و تکنیکهای نوشتن برای وب مورد بررسی قرار گرفته است .
در فصل چهارم که عنوان روابط عمومی موبایل را بر خود دارد کاربرد SMS در روابط عمومی الکترونیک و وپ معرفی و تبیین شده است . در فصل پنجم نیز با عنوان وب 2 ، در باره تکنولوژیهای وب 2 ، پادکست ها ، تبلیغات اینترنتی ، گوگل زمین و ویکی پدیا و کاربرد آنها در روابط عمومی الکترونیک بحث شده است .موضوع فصل ششم این کتاب كاربرد تكنولوژي هاي الكترونيكي در EPRشامل اینترانت و اکسترانت ، تلفن گويا،کیوسکهای اطلاع رسانی و اینترنتی و شبکه تله تکست است در فصل هفتم نیز با عنوان امنیت در روابط عمومی الکترونیک مساله امنيت وب سایتها ، مهندسی اجتماعی و روش های جلوگیری از هک تلفن همراه بررسی شده و د ر نهایت در فصل هشتم و پایانی کتاب با عنوان نقشه راه ، ملاک های ارزیابی وب سایت روابط عمومی ، رصد کردن رتبه سایت در اینترنت ، لینکهای وب سایتهای روابط عمومی الکترونیک و نرم افزارهای کاربردی برای روابط عمومی ها معرفی شده است .
این کتاب حاصل تجربیات چند رسانه مولف در زمینه روزنامه نگاری سایبر و روابط عمومی الکترونیک است و بسیاری از مباحث مطرح شده در این کتاب قبلا در چارچوب چندین کارگاه عملی روابط عمومی الکترونیک در ایران تدریس شده و در معرض حلاجی و تبادل نظر کارشناسان روابط عمومی قرار گرفته است .
قرار است این کتاب در سومین همایش روابط عمومی الکترونیک که 26 اردیبهشت ماه در محل هتل المپیک تهران برگزار می شود توزیع شود . حمید ضیایی پرور مولف کتاب مذکور در حال حاضر دانشجوی ترم 6 دکترای تخصصی ارتباطات بوده و تز دکترای وی نیز در زمینه روابط عمومی الکترونیک می باشد .
این کتاب می تواند به عنوان راهنمای عمل برای تمام کارشناسان روابط عمومی کشور به منظور حرکت به سمت استقرار نظام روابط عمومی الکترونیک مورد بهره برداری کاربردی قرار گیرد . مباحث مطرح شده در کتاب با زبانی ساده و در عین حال علمی و دقیق مطرح شده و همه کسانی که با الفبای رایانه و اینترنت آشنایی داشته باشند می توانند از مباحث کتاب استفاده کنند .
ارتباط مؤثر رابطه اي است كلامي و غيركلامي بين دو يا چندنفر كه در طي آن، افراد مي توانند عقايد، خواسته ها، نيازها و هيجانات خود را بيان نموده و به نوعي احساس رضايت دست يابند.
اثرات برقراري ارتباط مؤثر با ديگران :
1 – تقويت اعتماد به نفس
2 – درك متقابل
3 – رضايت خاطر
4 – احساس سودمندي
5 – تقويت رشد اجتماعي، روحي، رواني و عاطفي
6 – تأمين بخشي از نيازهاي اساسي انسان
7 – انتقال صريح پيام به ديگران
راهكارها و نكات مهم روانشناختي در ارتباط مؤثر:
1- افراد با هم تفاوت دارند: با همه افراد نمي تواند به يك گونه حرف زد يا ارتباط برقرار كرد مهمترين گام، مخاطب شناسي است؛ يعني شناخت ويژگي هاي شخصيتي ديگران و رفتار كردن متناسب با آن.
2 – روحيه هر فردي در رفتار او تأثير گذار است : افراد در وضعيت هاي روحي متفاوت، رفتارهاي مختلفي دارند.
مثلاً آيا وقتي خسته هستيم سؤال طرف مقابل را همان گونه پاسخ مي دهيم كه شاد و با نشاط هستم؟
بنابراين بهتر است مخاطب ما در وضعيت روحي خوبي قرار گيرد تا ارتباط مؤثر برقرار شود.
بياد داشته باشيم هر كس با احترام وارد شود يقيناً با مهر خارج خواهد شد.
3 – نگرش و دنياي هر فرد متفاوت است :
برخورد غيرمنطقي وجود ندارد! هر كس براساس منطق خود رفتار مي كند، چون هر كس دنيا را از ديد خود درك مي كند؛ بنابراين بهتر است با افراد متفاوت برخوردهاي متفاوت داشته باشيم. براي برقراري ارتباط مؤثر با دنيا و نگرش ديگران مقابله نكنيم بلكه نخست دنياي آنها را بپذيريم، به دنيا آنها پا بگذاريم و بعد او را به دنياي خود دعوت كنيم، به تعبيرشهيد باهنر «از آنجايي شروع كنيم كه او دوست دارد و به آنجايي ختم كنيم كه خود دوست داريم».
4 – آدم ها را دوست داشته باشيم :
ما با كساني كه دوستشان داريم راحت تر به نتيجه مي رسيم بنابراين براي برقراري ارتباط مؤثر لازم است به اصول ديگران احترام بگذاريم حتي اگر آنها را قبول نداريم، با اين كار محبت و دوست داشتن خود را به آنها نشان مي دهيم.
5 – باور اينكه هم من خوبم هم شما خوبيد :
توماس هريس در كتاب «وضعيت آخر» چها روضعيت را در ارتباط فرد با ديگران مطرح مي كند، از جمله :
من خوبم تو خوب نيستي.
باور اين وضعيت موجب احساس مقابله ، تلافي و دعوا مي شود و مانع ارتباط است.
من خوب نيستم ، تو خوب هستي.
باور اين وضعيت موجب احساس حقارت و كوچكي شده و مانع ارتباط است.
من خوبم، شما هم خوبيد
تنها باور اين وضعيت است كه مي تواند موجب برقراري ارتباط مؤثر با ديگران شود.
ادامه مطلب
اخلاق در روابط عمومی پایه و اساس ارایه واقعیت ها
رعایت اخلاق در همه زمینهها از جمله روابط عمومی جزو مباحث مهمی است كه در حیطه كار روابط عمومی باید به آن توجه كامل مبذول شود.
رعایت اخلاق در همه زمینهها از جمله روابط عمومی جزو مباحث مهمی است كه در حیطه كار روابط عمومی باید به آن توجه كامل مبذول شود.
در مقاله پژوهشی زیر كه به وسیله علیرضا مزین مدیر روابط عمومی برق منطقهای گیلان تدوین شده ویژگی ها و اصول اخلاق حرفهای در حیطه روابط عمومی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.
اخلاق همانگونه كه از احساسات و باورهای فرد متأثر میشود تابعی از ارزشها، هنجارها و قوانین حاكم بر جامعه است. رعایت امانت، درستكاری، انصاف،حریم خصوصی افراد و وفاداری در قلب حرفههای ارتباطی قرار دارد و مسائلی چون تبعیض، بیعدالتی، تضیع حقوق دیگران و بیتوجهی به اموری چون محیط زیست و حقوق بشر پذیرفته نیست لذا وجدان فردی همواره ناظر بررفتار اخلاقی است و مسئولیت اجتماعی نیز از طریق رسانهها اعمال میشود.
در حرفه روابط عمومی پنج نوع رابطه اخلاقی وجود دارد كه شامل: وظیفه نسبت به خود، نسبت به مخاطب، نسبت به كارفرما، نسبت به حرفه و سرانجام نسبت به جامعه مورد تأكید است. در عرصه بین المللی انجمن بینالمللی روابط عمومی (ایپرا) در سال ۱۹۶۱ با الهام از اعلامیه جهانی حقوق بشر پنج اصل پایه و عام را به عنوان اصول اخلاق حرفهای در روابط عمومی مورد تصویب قرارداد كه ناظر برفعالیت شاغلان این حرفه در سراسر جهان است.
مشاهدات بیانگر آنست كه شاغلان روابط عمومی در بخشهای دولتی ، عمومی و خصوصی اغلب در كسب یا انتشار اطلاعات با دشواریهای اخلاقی روبرو هستند كه بر سرعت تصمیمگیری آنها موثر است. مثلاً چه زمانی باید اطلاعات را منتشر كرد؟ چگونه باید با شایعات برخورد كرد؟
آیا در چارچوب منافع عمومی میتوان تمامی اطلاعات را به رسانهها داد؟ در چه زمانی سازمان باید از عامه مردم عذرخواهی كند؟
پاسخ به این سئوالات و صدها سئوال دیگر وقتی ممكن است كه اصول اخلاقی حاكم بر رفتار حرفهای به صورتی شفاف راهنمای عمل باشد.
مدیران و كاركنان روابط عمومی خود را عضوی از حرفه شرافتمند (honorable) و بسیار موثر میدانند كه نسبت به عموم مردم و مشتریانشان مسئول و متعهد میدانند. روابط عمومیها با آگاهی از تأثیر و نفوذ پیامهای خود سعی دارند تا قدرت خود را با نوعی رفتار اخلاقی عمومی تطبیق دهند و در ایفای این مسئولیت تحت تأثیر عواملی همچون : الزامات قانونی، خطمشی وانتظارات مشتری، معیارهای تنظیم شده در حرفه روابط عمومی و یامعیارهایداخلی موسسهها، وزارت خانه و یا خودكاركنان، ارزشهای فردی هستند، كه بر تصمیمگیری و تصمیم سازیهای روابط عمومی تأثیر میگذارد.عملكرد فعالیتهای اساسی تجاری در روابط عمومی، یافتن مشتری، حفظ آن و خدمت به آنان است.
ادامه مطلب
ارتباطات را می توان فرایند انتقال یامبادلة اطلاعات بین موجودات زنده دنیا تفسیر کرد که یکی از نیازهای اساسی و مهم وجود انسانهاست.
تجربه نشان داده است که انسانها زمانیکه از هرگونه ارتباط محروم می شوند ، بسرعت افسرده شده و به سرگشتگی و دیوانگی نزدیک تر می شوند.
مابه محض اینکه کلمه ارتباطات را می شنویم ، بلافاصله،تلفن،رادیو،تلویزیون،ویاکتابها و نشریات در ذهنمان مجسم می شوند و همه وسایلی که ما در ارتباطات کلامی با آن سر وکار داریم.
درارتباطات کلامی ، مابا یک زبان که بتواند معانی و مفاهیم و منظورمان را انتقال دهد ، سروکار داریم. زبانی که باید بتواند با حاملها و اصطلاحات خود،زمان،فضا وشرایط روی دادها و وقایع و چگونگی آن را انتقال دهد.برچسب هائی که بتواند بوسیله معانی مختلف کلمات ، تلفظ ها و شیوه های بیان آنها ، موضوعی را از شخصی به شخص دیگر انتقال دهد و در این نقل و انتقال تصّور شنونده از وقایع همانند گوینده باشد.
به راستی آیا ارتباطات کلامی ، تنها راه برقراری ارتباطات فی مابین است ؟
به واقع آیا درک اهمیت ارتباطات تنها بوسیله ابزارهای ساده و ابتدایی آن به ما هدیه شده است ؟
باعنایت به تعریف ارائه شده از ارتباطات کلامی ، ارتباطات غیرکلامی مشمول تمامی حالتهای ارتباطی می شود که بیک زبان رسمی وابسته نیست. ارتباطاتی که به موجب آن ایده ها و مفاهیم بدون اینکه از مفاهیم و اصطلاحات کلامی استفاده شود ، تشریح و تفسیر می شوند.
به نظرشماآیا ارتباطات غیرکلامی دارای چنان زمینه ای است که بتواند چنین تعریف مهمی رادربرگیرد؟ پاسخ مثبت است . نسلهای گذشتة ،انسانهائی که قبل از تاریخ می زیسته اند ، ازطریق ارتباط غیرکلامی باهمدیگر رابطه داشته اند.آنها همانند جانوران ، صداهائی از گلوی خود خارج می کردند.
درواقع علائم،حرکات بدنی ، اشارات ، ترسیم نقشها تا زمانیکه زبانی برای بیان مفاهیم آنها ایجاد شود ، نیازهای ارتباطی آنان را برآورده می ساخت.
ادامه مطلب
| ||
|
|
این برنامه آموزشی مدتی پیش از سوی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه علامه طباطبایی تدوین و در شورای تحصیلات تکمیلی و همچنین در شورای دانشگاه تصویب شده بود.
به گزارش همشهری آنلاین، تأسیس دوره کارشناسی ارشد حقوق ارتباطات برای پاسخگویی به نیاز مبرم کشور به تأمین خدمات حقوقی ارتباطی و بهویژه کمک به آموزش تخصصی قضات، وکلای دادگستری، و مشاوران حقوقی دست اندرکار در مسائل حقوق مطبوعات و سایر وسایل ارتباط جمعی، و همچنین متخصصان حقوقی فعالیتهای ارتباطات دور و فنآوریهای نوین اطلاعات صورت گرفته است.
به همین منظور در این دوره دو گرایش خاص با عنوانهای «حقوق ارتباطات جمعی» و حقوق تکنولوژیهای نوین اطلاعات پیشبینی شدهاند.
ایجاد این دوره با توصیهها و مساعدتهای دکتر نجفقلی حبیبی و دکتر سید صدرالدین شریعتی رئیس پیشین و رئیس کنونی دانشگاه علامه طباطبایی و پیگیریهای دکتر محمدرضا ضیایی بیگدلی و دکتر حسنعلی مؤذنزادگان رئیس قبلی و رئیس فعلی دانشکده حقوق و علوم سیاسی این دانشگاه و با کوششهای خاص دکتر رؤیا معتمدنژاد و کمکهای مشورتی دکتر کاظم معتمدنژاد تحقق یافتهاست.
نخستین دانشجویان این دوره از میان شرکتکنندگان در آزمون سراسری دورههای کارشناسی ارشد دانشگاههای کشور در سال جاری انتخاب میشوند و برنامههای درسی آنها از زمان شروع نیمسال تحصیلی اول ۷۷-۷۸ در مهرماه آینده آغاز خواهد شد.
روابط عمومی الکترونیک» (EPR) تنها واژه ای نیست که این روزها به فن یا علم روابط عمومی مدرن اطلاق می شود. روابط عمومی جدید و مبتنی بر تکنولوژی اطلاعات Information Technology، انواع و اقسام مختلفی دارد و چه بسا دایره فعالیت هر یک از آنها با دیگری تفاوت اساسی داشته باشد. در این مقاله سعی می شود هر یک از این مفاهیم بررسی و ابعاد و چارچوب آن مشخص شود. بدیهی است در نهایت آنچه مهم می باشد روح جدید حاکم بر این نوع از روابط عمومی است نه نام یا اصطلاحی که به آن فعالیت اطلاق می شود. در ایران نیز نشانه های قوی از رویکرد روابط عمومی ها به این پدیده های جدید مشاهده می شود.
ادامه مطلب
دکتر طهمورث شيرى
رییس گروه ارتباطات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران مرکزی
عضو هيأت علمى دانشگاه
پايان نامه به عنوان خروجى حاصل از دوره هاى تلاش و دانش اندوزى در مقاطع مختلف تحصيلى دانشگاه ها از اهميت و جايگاه ويژه اى برخوردار است. در واقع پايان نامه را مى توان آئينه تمام نماى فعاليت هاى علمى دانشجو در دوران تحصيل دانست كه صرف نظر از ابعاد علمى آن بيان كننده تجارب مشهود و انعكاس يافته مجموعه فراگرفته هاى وى در طول دوران تحصيل است. باتيپولوژى (دسته بندى) پايان نامه ها در مقاطع مختلف تحصيلى (كارشناسى، كارشناسى ارشد و دكترى) انتظار مى رود ابعاد، زوايا و غناى آنها با توجه به افزايش مقطع تحصيلى افزون شود، هر چند در رشته هاى مختلف تحصيلى امكان و توانايى ادعاى فوق منظور نمى شود. در هر حال لازم است پايان نامه هاى تحصيلى براى تدوين و نگارش دربرگيرنده اصول و جنبه هاى علمى و تجربى باشد تا بتوان به ارزيابى آنها پرداخت. نوشتار حاضر به صورت اجمال به برخى از الزامات و كاستى هاى موجود در تدوين و نگارش پايان نامه ها توجه دارد.
همان گونه كه دانشجويان مقاطع كارشناسى ارشد و دكترى آگاهى دارند براى تدوين و نگارش پايان نامه هاى تحصيلى در مراحل علمى گره گاه ها، كاستى ها و محدوديت هايى وجود دارد كه به برخى از آنها اشاره مى شود.
ادامه مطلب
احمد يحيايی ایله ای
اشاره:
روزنامه نگار حرفه ای و روزنامه نگاری حرفه ای دو مقوله ی در هم تنیده و مکمل یکدیگر به شمار می روند، دو مقوله ای که حرفه ای شدن و حرفه ای گریشان کاملا به هم وابسته است. بطوریکه روزنامه نگاری حرفه ای بدون روزنامه نگار حرفه ای میسر نیست و وجود روزنامه نگاران حرفه ای نیز در یک جامعه ، روزنامه نگاری حرفه ای را توسعه می دهند. این دو مقوله از موضوعات اساسی حرفه روزنامه نگاری در عصر ارتباطات هستند.
روزنامه نگار حرفه ای باید متخصص باشد و روزنامه نگاری حرفه ای باید در خدمت توسعه ی همه جانبه باشد.
- روزنامه نگار کیست؟ یا به چه کسی می توان عنوان ((روزنامه نگار)) داد؟
• وقتی ما صفت روزنامه نگار را برای کسی به کار می بریم به طور طبیعی ذهنمان از فعالان در عرصه ی رسانه ها به سمت فعالان رسانه های مکتوب و به طبع روزنامه ها و بطور خاص روزنامه نگاران در روزنامه های سیاسی معطوف میشود. یعنی وقتی می گوییم فردی روزنامه نگار است ذهن ما به سوي روزنامه نگار سیاسی ميرود. یعنی فرد روزنامه نگار در ذهن اکثریت مردم و حتی در تعریف اغلب متخصصان کسی است که در یک روزنامه سیاسی فعالیت مستمر و مرتبي انجام مي دهد. مابقی روزنامه نگارها در هر سطحي كه کار کنند يا خبرنگار اند یا نویسنده ، لذا بايستي روزنامه نگار را از نويسندگان روزنامه ها تفكيك كنيم.
ادامه مطلب
امروزه نقش روابط عمومي ها در كمك به تصميم گيري هاي مديريتي و استراتژيك يك سازمان نقشي در خور توجه است. تبديل روابط عمومي به ابزار مديريتي براي فعاليتهاي حرفه اي، علمي و الكترونيكي، از مشخصه هاي جديد روابط عمومي در قرن حاضر است. بنا بر اين، از نقاط برجسته و ممتاز در مديريت استراتژيك، تأكيد بر محيط برون سازماني و حتي جهاني است و در واقع، منظور از وظايف استراتژيك روابط عمومي، دخالت در روند تصميم گيري سازمان است.
با چنين ديدگاهي جزء مهمي از سازماندهي هر دستگاهي، مديريت روباط عمومي و مهم ترين ويژگي مديران عالي توانايي ايجاد ارتباطات درون و برون سازماني است و چنانچه عالي ترين مقام هر دستگاه و سازماني به اين وظيفه خطير بي تفاوت باشد. يا در مديريت كلان سازمان چنين مديريتي انديشيده نشود. بخش عمده اي از وظيفه دستگاه مورد نظر ابتر مي ماند و از حداكثر توان بالقوه آن سازمان نمي توان بهره برد.
رسانه ملي درمقام بزرگ ترين دانشگاه عمومي و فرهنگي خود بزرگترين مديريت روابط عمومي كشور شمرده شده و نيازمند آگاهي از افكار عمومي نياز سنجي مخاطبان از سويي اتخاذ روشهاي بهبود ارتباطات دو سويه ميان مردم و دولتمردان از سوي ديگر است. از اين رو بايد اذعان كرد به لحاظ اهميت و وسعت وظايف رسانه ملي توجه به روابط عمومي و نقش كليدي ارتباطات در سازمان ضرورتي اجتناب ناپذير است.
ادامه مطلب
نويسنده: اسدالله افشار
اشاره: امروزه در عصر حاضر، ارتباطات اگرچه نگوييم اولين عنصر و اساسي ترين اصل مورد نياز بشر است، اما به جرات مي توان گفت يکي از بنيادي ترين دانش ها و مهمترين عوامل پيشرفت انسان امروزي و شالوده و اساس ديگر علوم قرن حاضر است. چنان که به نظر مي رسد و با توجه به سرعتي که پيشرفت علم در عصر حاضر دارد امکان دسترسي همزمان به تمامي علوم، نه تنها براي يک فرد بلکه براي يک ملت نيز به تنهايي ميسر نيست و فقط شايد بتوان با برقراري ارتباط ميان ملل دنيابه علوم مکشوف ونامکشوف مختلف جهان دست يافت و از آن بهره جست. اينک با حساسيت بجا و درست مقام معظم رهبري در خصوص جايگاه ويژه روابط عمومي در سازمان ها و وزارتخانه هاي دولتي و با در نظر گرفتن آنچه بيان شد، شايد بيشتر بتوان به اهميت علوم ارتباطات و نيز نقش روابط عمومي ها، به عنوان مجري اصلي آن در جوامع، دست يافت. لذا به نظر مي رسد پردازش موقعيت اجتماعي و اداري اين تشکيلات در جامعه ما خالي از لطف نباشد، البته بر کسي پوشيده نيست که بررسي و تحليل اين موضوع در اين اندک نگنجيده و حوصله، زمان و وقوف صاحب نظران و انديشمندان اين علم را طلب مي کند. اما اين قلم سعي دارد نگاهي هر چند مختصر به وضعيت موجود وتصويري از آينده اي ممکن در اين باره داشته باشد.
ادامه مطلب
دكتر محمد سلطاني فر ٬رييس كميته علمي اين همايش ضمن بيان مطلب فوق افزود : معتقديم ٬ اين قبيل اقدامات در شتاب بخشيدن به روند استقرار نظام روابط عمومي الكترونيك بي تأثير نخواهد بود.رييس كميته علمي سومين همايش روابط عمومي الكترونيك ٬ فراهم كردن زمينه مشاركت گسترده تر اساتيد ٬ دانشجويان و مديران و كارشناسان روابط عمومي در برگزاري اين همايش را از ديگر موضوعات مورد تأكيدكميته علمي همايش دانست و افزود : مقرر شد دبيرخانه همايش در اين زمينه فعال تر از سال هاي پيش اقدام كند. وي درمورد محورهاي مقالات اين همايش گفت : روابط عمومي الكترونيك ، بازنگري در رفتار سازماني -روابط عمومي الكترونيك ، بازنگري در ساختار نيروي انساني -روابط عمومي الكترونيك ، بازنگري در وظايف مديران روابط عمومي -روابط عمومي الكترونيك ، بازنگري در ساختار سازماني-روابط عمومي الكترونيك ، بازنگري در ساختار برنامه ريزي و بودجه وروابط عمومي الكترونيك ، بازنگري در روش هاي افكارسنجي و نظرسنجي محور مقالات سومين همايش روابط عمومي الكترونيك خواهد بود.اين همايش ارديبهشت ماه سال آينده برگزار خواهد شد
مراحل اجرايي رسمي سومين همايش روابط عمومي الكترونيك با انتشار پيام الكترونيكي پروفسور يحيي كمالي پور، استاد ايراني دانشكده ارتباطات دانشگاه پوردو آمريكا آغاز مي شود. به گزارش موج، امير عباس تقي پور دبير سومين همايش روابط عمومي الكترونيك، با اعلام اين مطلب افزود: اين پيام از روز چهارشنبه 12دي ماه، به آدرس اينترنتي اساتيد، روزنامه نگاران و اعضاي دبيرخانه دايمي همايش روابط عمومي الكترونيك ارسال خواهد شد.وي با اعلام اينكه، بررسي چرايي و چگونگي استقرار نظام روابط عمومي الكترونيك در وزارتخانه ها، سازمان ها ومؤسسات دولتي و خصوصي، مهمترين هدف و محور مقالات سومين همايش روابط عمومي الكترونيك است، گفت: اين همايش، ارديبهشت ماه سال87 و با حضور اساتيد، دانشجويان، مديران و كارشناسان روابط عمومي وزارتخانه ها، سازمان ها و مؤسسات دولتي و خصوصي سراسر كشور برگزار خواهد شد.تقي پور با تشريح دستاوردهاي دو دوره برگزاري همايش روابط عمومي الكترونيك بيان كرد: تبيين اهميت و الزامات بكارگيري فن آوري هاي نوين اطلاعات و ارتباطات در انجام وظايف روابط عمومي ها، ترجمه، بومي سازي و تقويت ادبيات روابط عمومي الكترونيك در كنارشناسايي و ترغيب استعدادهاي جوان براي پيوستن به خانواده روابط عمومي از دستاوردهاي بزرگ دو دوره برگزاري همايش روابط عمومي الكترونيك است.دبير همايش روابط عمومي الكترونيك ، برگزاري بيش از يكصد جلسه با مديران ارشد ، مياني و اجرايي كشور ، توليد 50 عنوان مقاله تخصصي ، توليد و انتشاردو عنوان كتاب ، 10 ويژه نامه مطبوعاتي ، تقدير از اساتيد پيشگام ، جمع آوري وانتشارCD200 مقاله و يادداشت تخصصي، توليد 15 كليپ تكنولوژي هاي كاربردي روابط عمومي الكترونيك و برگزاري 5 كارگاه عملي روابط عمومي الكترونيك را از جمله اقدامات انجام شده دبيرخانه همايش براي تحقق اهداف ذكر شده معرفي كرد و ادامه داد : در حال حاضر نيز دو كتاب با بيش از 600 صفحه توسط دبيرخانه در دست چاپ است .
تقي پور با اشاره به اينكه در سومين همايش روابط عمومي الكترونيك رويكرد كاربردي تكنولوژي ها و ابزار فناوري هاي نوين اطلاعات و ارتباطات مد نظر قرار گرفته است افزود : انتظار جامعه روابط عمومي اين است كه از طرح مسايل صرفا" تئوري عبور كرده و مقالات و سخنراني ها جنبه عملياتي به خود بگيرند.
وي از پروفسور يحيي كمالي پور به عنوان رييس شوراي مشورتي اين همايش نام برد و گفت : براي تقويت جنبه هاي علمي همايش ، اعضاي كميته علمي از سه نفر به پنج نفر افزايش يافته و دكتر محمد سلطاني فر، رياست و دكتر يونس شكرخواه ، دكتر علي اصغر محكي ، دكتر داود زارعيان و دكتر اميد علي مسعودي تركيب اين كميته را تشكيل مي دهند.
دبير سومين همايش روابط عمومي الكترونيك از صاحبنظران اين حوزه درخواست كرد نقطه نظرات خود را براي ارتقاي كيفي همايش ارسال كنند
به دنبال برگزاری موفق سه دوره جشنواره ی انتشارات روابط عمومی ها درسال های81 ،83 و85 و حضور جمع کثیری از دست اندرکاران عرصه ی روابط عمومی در بخش های مختلف آن، استقبال و درخواست تعداد زیادی از مسئولان و کارشناسان محترم روابط عمومی های کشور مبنی بر ضرورت ادامه ی این رویداد مهم و همچنین لزوم آگاهی از تکنیک های روز و تبیین روش های مناسب و به منظور همسو کردن و پرهیز از حرکت های موازی، انجمن متخصصان روابط عمومی ایران قصد دارد، با همکاری واحدهای روابط عمومی، دانشگاه ها، استادان و دانشجویان این رشته، چهارمین جشنواره ی انتشارات روابط عمومی های کشور را به همراه انتخاب برترین وب سایت، برترین نشریه ی الکترونیکی و اینترانت با حضور ادارات کل روابط عمومی، وزارتخانه ها، نهادها، سازمان ها و شرکت های خصوصی در دو گروه تهران و استان ها برگزار کند.
بدینوسیله از تمام متخصصان روابط عمومی درخواست می شود، با حضور در این رویداد مهّم، دست اندرکاران برگزاری این جشنواره را یاری نمایند.
ادامه مطلب
نویسنده : علي ميرسعيد قاضي
انواع روابطعمومي، روابطعمومي توجيهگر، تبيينگر و تحليلگر روابطعمومي را ميتوان از نظر معيار اثرگذاري و سودمندي و ميزان كارآيي و مفيدبودن وياريرساني به مديريت و سازمان و تسريع تسهيل و درجهت اهداف آن و اجراي برنامهها به روابطعمومي توجيهگر، روابطعمومي تبيينگر و روابطعمومي تحليلگر طبقهبندي كرد. در فضاي اجتماعي و فرهنگي مناسب، فرهنگ مديريتي مطلوب و مبتني بر شايستهسالاري و به شرط متخصص بودن و كارشناس بودن مدير بخش روابطعمومي امكان توليد روابطعمومي تحليلگر فراهم ميشود. روابطعمومي تحليلگر يك روابطعمومي كارآمد است.
ادامه مطلب
نویسنده : مصاحبه با : پرفسور کمالی پور 
پروفسوريحيي كماليپور رييس دپارتمان ارتباطات و هنرهاي زيباي دانشگاه پوردو گفت: در دنياي ديجيتال يك فرصت طلايي وجود دارد كه بايد از آن استفاده كرد. در اين فضا ايجاد ارتباط و انتقال اطلاعات كاري آسان شده است اما حجم اطلاعات آنقدر زياد است كه مردم در اين حجم گم ميشوند. در واقع اطلاع رساني با اينترنت بسيار گسترده شده [اينترنت در خدمت اطلاع رساني] و مشكل امروزي غربال اطلاعات [مديريت دادهها: چند مفهوم] است. اعتبار منبع مشكل ديگر اين عرصه است.
ادامه مطلب
انجمن متخصصان روابط عمومي ايران در نظر دارد چهارمين دورهي جشنواره انتشارات روابط عموميها را در روزهاي 28-26 ارديبهشتماه سال 1387، همزمان با «روز جهاني جامعهي اطلاعاتي» و «روز ملي ارتباطات روابط عمومي» برگزار كند. به گزارش گروه دريافت خبر خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، در اين جشنواره، علاوه بر بخش رقابتي مربوط به انتخاب نشريات داخلي برتر، انتشارات برتر روابط عموميها (كتاب، بروشور، كاتالوگ و پوستر)، روابط عمومي الكترونيك برتر (وب سايت، خبرنامه الكترونيكي ، اينترانت) نيز انتخاب و به برگزيدگان در دو گروه تهران و استانها لوح افتخار و تنديس جشنواره اعطاء خواهد شد. بر اساس اين گزارش در اين جشنواره علاوه بر بخش رقابتي، كارگاههاي آموزشي حرفهيي و سمينار تخصصي يك روزه جهت آگاهي فعالان عرصهي روابط عمومي با دستاوردها و تكنيكهاي نوين اين رشته، نمايشگاه ويژهاي نيز جهت آشنايي دستاندركاران روابط عموميها با پيشرفتها و توانمنديهاي يكديگر و بهرهمندي از خدمات موسسات انتشاراتي و شركتهاي تبليغاتي، برگزار خواهد شد. سايت اينترنتي انجمن به نشاني www.prsa.ir جهت دريافت اطلاعات لازم در دسترس است.
شما احتمالا تا بحال از اين سبك براي ارائه مطالب مختلف به مخاطبين مختلف استفاده كرده ايد. اين سبك در دسته بندي مطالب برخي از داستانهاي خبري روش بسيار موثري است ،ابتدا چكيده اي از خبر ارائه مي شود بطوريكه ذهن خواننده كاملا برانگيخته شود. سپس در قسمت هاي بعدي خطوط اصلي داستان مطرح مي شود.
ادامه مطلب
عنوان کتاب : روزنامه نگاری سایبر (جامعه اطلاعاتی و آزادی بیان )
چکیده متن :
این كتاب درباره جامعه اطلاعاتی و آزادی بیان بحث می كند.برای دانشجویان علوم ارتباطات و روزنامه نگاری و كسانی كه در باره تاثیرجامعه اطلاعاتی بر آزادی بیان مطالعه و تحقیق می كنند، همچنین دست اندركاران سایت های خبری مفید است.
فهرست عناوین :
فصل اول – دور اندیشی ارتباطی فصل دوم – جامعه اطلاعاتی فصل سوم – مفهوم روزنامه نگاری سایبر فصل چهارم – انواع روزنامه نگاری سایبرفصل پنجم – كیوسك های ماهواره ای فصل ششم – آینده روزنامه نگاری فصل هفتم – بلاگ چیست ؟ فصل هشتم – آزادی بیان پیوست ها :روزنامه نگاری سایبر ؛ دیدگاه های جهانی / مهم ترین مصوبه های جهانی درباره آزادی بیان
نويسنده : یونس شكرخواه
v ناشر : ثانیه
v تاریخ انتشار : ۱۳۸۴
v قیمت : چاپ اول ۳۵۰۰۰
ازدحام و تراکم جمعيت هاي بزرگ و تفاوت جمعيت شب و روز در شهرهايي مثل تهران، نيويورک، لندن و توکيو همراه با آلودگي گسترده نور، صدا، هوا و فضا و مسئله ترافيک و زمان، منشاء يافتن چاره اي براي کاهش آلام ناشي از زندگي در اينگونه شهرها شده است. مهمترين مسئله در اين شهر ها حرکت جمعيت است. حرکت جمعيت اعم از حرکت با وسيله نقليه و يا ازدحام جمعيت در مراکز فروش و خدمات اداري و رفاهي شهر، علت اصلي بسياري از "مسائل شهري" اعم از مسائل انساني شهري و يا حوادث و سوانح شهري در شهرهاي بزرگ مي باشد. با ظهور صنعت همزمان ارتباطات (عاملي، 1383)، کامپيوتر و بدنبال آن ارتباطات شبکه اي از طريق آرپانت و سپس شکل فراگير اين ارتباط در قالب اينترنت فضاي جديدي براي شهر بوجود آمد که از آن تعبير به "شهر مجازي" مي شود. ظهور شهر مجازي در درجه اول موجب کاهش "حرکت جمعيت" در شهر واقعي و در درجه بعدي "فضاهاي همزمان" را بدون فرسايش و اصطکاک با يک هندسه موازي امکان پذير مي سازد. در واقع دو فضائي شدن شهر در فضاي واقعي و فضاي مجازي، نوعي "مديريت کنترل حرکت جمعيت شهري" محسوب مي شود که تلاش مي کند با عقلاني کردن روند حرکت جمعيت شهر آرامتر، کم هزينه تر و برخوردار از امنيت شهري و امنيت رواني شهروندان را فراهم کند. در فضاي جديد معناي مکان بازسازي مي شود و نگاه به شهر بعنوان "فضاي مکانها" تبديل به "فضاي جريانها(1)
" (کستلز(2)، 1992) مي شود که از يک سو حرکت جمعيت و از سوي ديگر حرکت اطلاعات را اجتماعي مي کند. اين تغيير در واقع زمينه نگاه يکپارچه به شهر دو فضائي شده را فراهم مي کند.
اين فضاي جديد از يک طرف محصول توسعه سخت افزار و نرم افزارهائي بود که خلق "واقعيت مجازي" را امکان پذير مي ساخت و از طرف ديگر متاثر از تمايل به رهيدن از "فرسايشهاي انرژي" در جهان واقعي و انديشه زندگي در "جهان ديگر" بود. پرهيز از فرسايش انرژي انسان، سوخت و فرسايش محيط زيست و دسترسي هاي آسانتر و فشرده تر به امکانات اداري و شهري، شرايط ظهور "شهر مجازي" را فراهم ساخت و نظام جديد "شهرسازي واقعي-مجازي(3)" (عاملي، 2004) را محقق نمود.
ادامه مطلب
.
چکیده متن :
پیشگفتار
ببخشید! چه كسی گفته مصاحبه كردن كار ساده ای است ؟ اجازه بدهید چند داستان از ناملایماتی كه خبرنگاران در ارتباط با مصاحبه كنندگان با آن روبرو شده اند، برایتان تعریف كنم:
جایزه پولیتزر هر ساله در زمینه های مختلف روزنامه نگاری به روزنامه نگاران برگزیده اهداء می شود. باربارا والش یكی از برندگان جایزه پولیتزر در سال 1988بود.او این جایزه را به خاطر مصاحبه خود با ویلیام هورتون – زندانی محكوم به حبسی كه در زمان مرخصی مرتكب جنایت تازه ای شده بود، بدست آورد.
یك سوال بد می تواند جایزه پولیتزر را از دست شما بیرون بیاورد.
باربارا والش برای ماه ها در پی مصاحبه با قاتل محكوم به مرگ ، ویلیام هورتون بود. سرانجام موفق شد موافقت وكیل او را بدست آورد. ویلیام هورتون دو سال از محكومیت 85 ساله خود را در زندان ماساچوست به دلیل قتل كارگر پمپ بنزین گذرانده بود. در یكی از روزهای مرخصی خود برای دزدی به خانه ای در مریلند می رود و او را با ضربات چاقو به شدت مجروح، و به نامزد او تجاوز می كند. این كار منجر به تبلیغات حزب جمهوری خواه بر ضد كاندیدای ناموفق دموكرات ریاست جمهوری مایكل دوكالیس – كه در آن زمان استاندار ماساچوست بود می شود. جمهوری خواهان مایكل را به دلیل اجرای سیستمی كه در آن به قاتلان اجازه مرخصی داده می شود سرزنش می كردند. به هر حال والش از پشت میله های زندان شروع به مصاحبه با ویلیام كرد . او به عنوان اولین سوال پرسید چطور شد كه در روز مرخصی دست به انجام آن عمل كثیف زدی؟ با پرسیدن این سوال ویلیام تصمیم گرفت مصاحبه نكند، اما والش سریعا متوجه اشتباه خود شد و به منظور نجات مصاحبه موضوع بحث را عوض كرد. او اجازه داد كه ویلیام هر چه دلش می خواهد بگوید. مصاحبه به مدت 2 ساعت طول كشید و در انتها والش توانست جواب كلیه سوال های خود را بدست آورد.
یك مصاحبه ناموفق می تواند شغل شما را نابود كند.
- در داخل رختكن ورزشگاه، دونده مشغول گذاشتن لباس گرمكن و كفش های مسابقه اش داخل یك كیف سیاه و رنگ و رو رفته ای است. در همین حین مرد جوانی كه روی نیمكت نشسته است یك دفتر چه و یك خودكار از جیب خود خارج كرد.
مرد جوان گفت : من در روزنامه شهر كار می كنم . شما داخل میدان بسیار با هوش بنظر می رسیدید. می توانم چند سوال از شما بكنم؟
ورزشكار سر خود را به علامت رضایت تكان داد و به كار خود مشغول شد. گزارشگر پرسید آیا این اولین بار است كه به این شهر آمده اید؟ ورزشكار در جواب بار دیگر سر خود را به علامت تایید تكان می دهد. گزارشگر نگران می شود با خود می گوید این مصاحبه آسانی نخواهد بود.
در آن روز مسابقات دو میدانی دانشجویان در دانشكده محلی تحت نظر انجمن ملی ورزشكاران میان دانشكده ای آغاز شده بود و سردبیر به مرد جوان گفته بود كه گزارش خوبی برای روزنامه فردا تهیه كند. سردبیر به او گفته بود كه دونده جوان و خوش اندامی كه اكنون مقابل نیمكت ایستاده است دارنده ركورد جهانی دو با مانع است و مصاحبه با او ارزش یك خبر برای صفحه ورزشی روزنامه را دارد.
گزارشگر جوان بار دیگر سعی كرد و پرسید : « نظر شما در مورد شهر ما چیست؟»
ورزشكار كه به نظر می رسید برای اولین بار است كه گزارشگر می بیند جواب داد : « من هیچ چیز در مورد این شهر نمی دانم . من اینجا هستم تا بدوم و مسابقه بدهم. در دانشكده یك بلیط به من می دهند ومن هم سوار اتوبوس یا هواپیما می شوم و به سمت مقصد می روم . كار من دویدن است.» ورزشكار دوباره ساكت شد.
گزارشگر كه بار دیگر در بحرف آوردن ورزشكار شكست خورده بود، باز هم سعی كرد كه ورزشكار را وادار به صحبت كند . در مدت 20 دقیقه مصاحبه ورزشكار هیچ گاه واقعا شروع به صحبت كردن و توضیح دادن نكرد.
هنگامیكه گزارشگر جوان به دفتر روزنامه بازگشت، قیافه سردبیر دیدنی بود.شما فكر می كنید گزارشگر جوان ما شغل خود را از دست داد؟
مصاحبه ای كه موجب خنده همكاران را فراهم می كند!
مردی پا به سن گذاشته، گوش سنگین، ساكن قدیمی شهر ، به نام آلفرد كرانول در معرض سوالات خانمی از بی بی سی قرار گرفته است. این مرد علاوه بر سنگینی گوش گویا تا اندازه ای هم از روی عمد تصمیم می گیرد سر به سر خبرنگار بگذارد.
مصاحبه گر: قشنگ ترین چیز درباره تانبریج ولز چیست؟
آقای كرانول: چی، چی؟
مصاحبه گر: قشنگ ترین چیز درباره تانبریج ولز چیست؟
كرانول: نمی دانم.
مصاحبه گر: هیچ چیز قشنگی درباره آن نمی دانید؟
كرانول: نه.
مصاحبه گر : اصلا هیچ چیز؟
كرانول: نه. من درباره تانبریچ ولز هیچ چیز نمی دانم.
این بخشی از یك مصاحبه وحشتناك است – البته برای خبرنگار- كه می شود حدس زد نهایتا به كجا خواهد انجامید. و تنها می تواند موجب خنده همكارانمان را فراهم كند.
مصاحبه ای كه می تواند دلسوزی همكاران را برانگیزد!
فكر كنید در حالت پخش مستقیم و زنده در یك برنامه تلویزیونی خبرنگار قرار است یك مصاحبه انجام دهد و سوالات مشخصی را از یك سیاستمدار مورد پرسش قرار دهد:
مصاحبه گر: جناب سفیر آیا شما حزب الله را یك سازمان تروریستی تلقی می كنید؟
سفیر: بله؛ شارون یك تروریست است.
مصاحبه گر : جناب سفیر سوال من این نبود. من درباره عملیات حزب الله در هدف گیری و كشتار شهروندان بیگناه از شما سوال كردم . نظر شما درباره حزب الله چیست؟
سفیر: آری، شارون تروریست هزاران، هزار غیر نظامی را كشته و او بزرگترین تروریست است.
....
مصاحبه گر ( با حسرت ): آیا شما حق حیات اسرائیل را به رسمیت می شناسید؟
سفیر: آری من حق حیات فلسطینیان را به رسمیت می شناسم.
حالا كجایش را دیده اید؟!
این ها نمونه های كوچكی از صدها مصاحبه ای هستند كه خبرنگاران را خواسته یا ناخواسته گرفتار می كنند. اگر پای صحبت خبرنگاران كار كشته و با تجربه بنشینید انها می توانند ساعت ها برای شما داستان هایی از خرابكاری خود یا همكارانشان بازگو كنند. داستان هایی كه ناشی از نا اگاهی و كارنابلدی خبرنگار یا ایجاد شرایطی ناخواسته و غیر قابل كنترل بوده است كه توسط محیط یا مصاحبه شونده به آنها تحمیل شده است. مصاحبه هایی كه خبرنگاران را به دادگاه كشانده است. مصاحبه هایی كه در همان شروع به دلیل طرح یك سوال ناشیانه از سوی مصاحبه شونده پایان یافته است. مصاحبه هایی كه به دلیل ضبط نشدن قابل انتشار تشخیص داده نشده است. ویا به دلیل آنكه دستگاه ضبط صوت آنرا ضبط نكرده و خبرنگار نیز به اتكای ضبط، یادداشت نكرده، چیزی برای انتشار توی دست اش نداشته است ...
حالا كجایش را دیده اید؟ این تنها یك بخش كار است. گیریم كه همه چیز بر وفق مراد شما پیش رفته است و مصاحبه شونده ای "رام" در اختیار شما قرار دارد كه همه جوره حاضر است با شما همكاری كند. ضبط شما مثل ساعت سویسی كار می كند و...، اما بدانید، مصاحبه علیرغم ظاهر ساده اش هزار پیچ وخم دارد؛ طراحی سوال های درست، انتخاب سوژه درست، آگاهی داشتن از تكنیك های ارتباطی، داشتن شم خبری، شناخت انواع آدمهایی كه قرار است روبروی ما بنشینند و با ما گفت و گو كنند، فراگیری تكنیك های پردازش و تنظیم مصاحبه و از همه مهمتر دلهره و هراس...
خانم «لین باربر» یكی از برجسته ترین مصاحبه كنندگان نشریه هایی چون آبزرور ، ساندی تایمز، فلیت استریت، پنت هوس و ایندیپندنت آن ساندی در باره مصاحبه می گوید:« من تلاش فراوانی برای بنیان نهادن نظامی به منظور سازماندهی مصاحبه ها انجام دادم، اما در نهایت به این نتیجه رسیدم كه در روزنامه نگای تنها نظام موجود، بیم و هراس است.»
فكر می كنم تا بحال موفق شده ایم حسابی توی دل شما را خالی كنیم. ولی به نظر، شما نباید خبرنگار مبتدی باشید، كه اگر بودید، كتاب «مصاحبه حرفه ای» را انتخاب نمی كردید؛ با این حال امیدوارم خیلی هم نترسیده باشید. مصاحبه در عین سختی هایی كه دارد یك كار هنرمندانه و جذاب است. بویژه وقتی كه شما یاد می گیرد چطور این تكنیك ها را بكار گیرید و از شم خبری خودتان و زیركی هایی كه لازمه كار خبرنگاری است در تولید و خلق یك گفت و گوی مفید بهره ببرید. آن وقت است كه شما از این هنر مطبوعاتی بی نهایت لذت خواهید برد؛ زمانی كه زنگ تلفن تحریریه به صدا در می آید و یك نفر از آن سوی سیم از شما تشكر می كند و به شما می گوید: «چه مصاحبه خوبی انجام داده بودید، لذت بردم.» یا سردبیر، شما را مورد تشویق قرار می دهد؛ شاید آن موقع شما نزد خودتان، یادی از كتاب «مصاحبه حرفه ای» بكنید و لبخندی روی لبانتان بنشیند.
فهرست عناوین :
| كتاب از ده فصل تشكیل شده و مشتمل بر مباحثی است چون : مصاحبه چیست ؟ چرا رسانه ها مصاحبه می کنند ؟ مصاحبه از چه زمانی اختراع شد ! انواع مصاحبه، مصاحبه های خبری، مصاحبه های غیر خبری، شیوه های انجام مصاحبه، مصاحبه رو در رو، مصاحبه تلفنی، مصاحبه كتبی، مصاحبه از طریق اینترنت و ... | ||
|
دو جهاني شدن ها و آينده هويت هاي همزمان
نگاه به آينده، مورد توجه شاخه هاي مختلف علوم بوده است. نگاه رشته اي و ميان رشته اي، نظام هاي مطالعاتي گسترده اي رادر«مطالعات آينده» به وجود آورده است .تصورات اوليه در مورد آينده انديشي، نگاه افسانه اي و استثناگرايانه بوده است، ولي، به مرور، حوزه هاي گسترده مطالعات علمي آينده با تكيه بر تفسير و پيش بيني مبتني بر قانون احتمالات شكل گرفته است
مطالعه آينده فرهنگ از ابعاد مهم آينده انديشي است كه به مطالعه پايداري و يا عدم ماندگاري فرهنگ ها (استيونسون، ۲۰۰۰) در قالب فرهنگ هاي بومي ، قومي، ملي و همچنين به مطالعه هويت فردي و اجتماعي مي پردازد. يكي از جنبه هاي مهم در قالب آينده فرهنگ، هويت فردي و اجتماعي است كه محل تامل اين مقاله است. سئوال اصلي اين است كه فرد و يا جامعه در آينده چه احساس و درك اوليه اي به خود و ديگري خواهد داشت؟ اين احساس چه پيوندي با تاريخ گذشته دارد؟ و فرد و جامعه چگونه خودرا از ديگري متمايز مي كند؟
باتوجه به اين پرسش ها، اين مقاله تلاشي است براي پرداختن به اين كه هويت فرد در »فضاي دو جهاني« جديد، چه آينده اي خواهد داشت. در اين مقاله ابتدا پارادايم دوجهاني شدن و سپس مفهوم «هويت» و نسبت بين دو جهاني شدن ها و هويت و، در نهايت، چگونگي هويت در فضاي دو جهاني آينده بحث خواهد شد.
ادامه مطلب
عنوان کتاب : زبان تخصصی برای دانشجویان ارتباطات و روزنامه نگاری
چکیده متن :
این كتاب سعی كرده است بین دو دیدگاه درباره آموزش زبان تخصصی پلی برقرار كند؛ دیدگاهی كه میگوید قرار دادن ترجمه فارسی در كنار متن انگلیسی به تنبلی كاربر میانجامد و مانع فراگیری او میشود و دیدگاهی كه معتقد است این امر كاربر را تشویق به فراگیری كرده، به درك بهتر او كمك میكند. در این مجموعه سعی شده است متن ترجمه شده جمله به جمله در اختیار كاربر قرار نگیرد، بلكه در این بخش تنها به داستان متن انگلیسی پرداخته شده است.
متنها به گونهای انتخاب شدهاند كه علاوه بر آموزش زبان تخصصی به آموزش روزنامهنگاری نیز كمك میكنند. به عبارت دیگر برای كاربری كه در مقطعی آمادگی مطالعه زبان تخصصی ندارد، بخش فارسی به تنهایی یك كتاب آموزش خبرنگاری است و مباحث خبر، مصاحبه و فیچرنویسی در حد ایجاز اما تا حد ممكن كامل دیده شده است.
برای آنكه متنی تا حد كامل به كاربر داده شود در میان متون انگلیسی موجود (كتاب و متون اینترنتی) جستوجوی زیادی صورت گرفته است با دو رویكرد: (یك) سادگی متن؛ (دو) تناسب آن با توجه به محدویت یك ترم دانشگاهی و كم حوصلگی دانشجویان برای فراگیری زبان تخصصی. به همین دلیل برخی از درسها از دو یا سه متن مجزا كنار هم قرار گرفته تا یك مفهوم و تعدای واژه تخصصی را در برگیرد.
فهرست عناوین :
۱. رسانه
رسانه چیست؟ / روزنامهها / انواع روزنامه / چگونه روزنامهها بر روی شما تاثیر میگذارند؟
۲. خبرنویسی
خبر چیست؟ / مبانی خبرنویسی / ارزشهای خبری / عینیبودن خبر / دروازبانی خبر / ساختار خبر / هرم وارونه / لیدنویسی / سختخبر و نرمخبر / ساعت شنی
۳. مصاحبه
مصاحبه چیست؟ / ساختار مصاحبه / راهنماییهایی برای مصاحبه / سوالهای مصاحبه / راهنماییهایی برای طرح سوالها / بایدها و نبایدهای مصاحبه
۴. فیچرنویسی
تعریف فیچر / فیچر خبری / یك گزارش چگونه نوشته میشود؟ / راهنماییهای بیشتر برای گزارشگران / فرآیند نویسندگی / گزارشگری
نويسنده : سید وحید عقیلی و احمد توكلی
vمترجم :
v ناشر : ثانیه
v تاریخ انتشار : ۱۳۸۵
v قیمت : ۲۰۰۰۰ ریال
نويسندگان : فيروزه حاجي علي اكبري و عليرضا قلمچي
خبرگزاري فارس: اطلاعـات و ارتباطات در عصر كنـوني تأثيرات شگرف و بي مــانندي پديــد آورده اند. اين تأثيرات به گونه اي مشخص در «صنايع اطلاعاتي و ارتباطي» كه به منظور مهار جريان اطلاعات و نيز استفاده هرچه بهتر از آن براي مقاصد گوناگون به وجود آمده كاملاً مشهود است.
چكيده:
اطلاعـات و ارتباطات در عصر كنـوني تأثيرات شگرف و بي مــانندي پديــد آورده اند. اين تأثيرات به گونه اي مشخص در «صنايع اطلاعاتي و ارتباطي» كه به منظور مهار جريان اطلاعات و نيز استفاده هرچه بهتر از آن براي مقاصد گوناگون به وجود آمده كاملاً مشهود است.
نوآوريها و اختراعات دانشمندان در دوران كنوني؛ حاصل همين تكنولوژيهاي نوين جمع آوري، انباشت و اشاعــه ي اطلاعـات علمي و فني است. در واقـع اين وسايل، اطـــلاعات را به مقـولهي ماده ي خام همچون يك كــالاي با ارزش براي توليــد ساير فرآوردههاي صنعتي و علمي مبادلـه ميكنند و مبنايي ميشوند جهت ارتباطات مؤثر و صحيح. در اين مقاله سعي گرديده با اشاره به مقوله ي فناوري اطلاعات و ارتباطات و جايگاه پژوهش، راهكارهايي براي ارتباط اين دو مقوله ارائه گردد.
واژگان كليدي:فناوري اطلاعات وارتباطات ،جايگاه پژوهش ،ارائه راهكارها .
ادامه مطلب
دكتر هادي خانيكي
افقهاي نظري
وقتي از «وبلاگيشدن فرهنگ» سخن ميگوئيم، بيشتر به تغييرات فرهنگي متأثر از فناوري نوين اطلاعات و ارتباطات نظر داريم. فرهنگ برآمده از اين فناوريها فرهنگي مجازي است و بايد ويژگيهاي عام و خاص آن را از منظري علمي دريافت. صاحبنظران علوم ارتباطات فصل تازهاي در اين باب گشودهاند كه توجه به مؤلفههاي عمومي آن ميتواند مورد خاص مطالعه دربارة «وبلاگيشدن فرهنگ را در ايران» آسانتر كند. مانوئل كاستلز از اين مقوله تحت عنوان «فرهنگ مجاز واقعي» يا «واقعيت مجازي» ياد ميكند كه بر يكپارچگي ارتباطات الكترونيك، پايان عصر مخاطبان گسترده و ظهور شبكههاي تعاملي متكي است (كاستلز، 1380: 1382) او يكپارچگي شيوههاي مختلف ارتباطات را در يك چاچوب تعاملي موجب شكلگيري وضعيت جديد فرهنگي ميداند. به نظر كاستلز «فرهنگها از فرايندهاي ارتباط تشكيل شدهاند. همان طور كه رولان بارت و ژان بودريار سالها به ما آموختند همة اشكال ارتباط بر مبناي توليد و مصرف نشانهها استوارند بنابراين هيچگونه جدايي بين واقعيت ونمايش بنيادين وجود ندارد»، (همان: ص 431) بر اين اساس او نتيجه ميگيرد كه ويژگي سيستم جديد القاي «واقعيت مجازي» نيست، بلكه «ايجاد مجاز واقعي» است.
اين سيستم زمان و مكان را دگرگون ميسازد. مناطق از معناي فرهنگي، تاريخي و جغرافيايي خود تهي شده و دركولاژهاي تصويري يا شبكههاي كاركردي گنجانده ميشوند. «فضاي جريانها » و «زمان بيزمان» بنيانهاي فرهنگ جديد هستند. فرهنگ مجاز واقعي كه در آن وانمود كردن باوري است كه صورت عيني به خود ميگيرد.
فضاي مجازي به مثابه مكان تجلي فناوريهاي جديد ارتباطي و اطلاعاتي نه تنها محل يا منبع توليد و انتقال اطلاعات است بلكه فضايي نو براي زندگي است. در اين فضا ميتوان بسان فضايي مجازي براي زندگياي مجازي كنشهاي متنوعي را به انجام رسانيد كه پيش از اين تحقق هر كدام وابسته به كاربرد رسانهاي خاص بود. علاوه بر اين بسته به ساختارهاي عيني و ذهني جهان واقعي كاربران و نيازها و نگرشهاي آنان، توانايي و كاركرد فضاي مجازي متغير است.
برخي از صاحبنظران فضاي مجازي را امكاني در جهت يكپارچگي و انسجام اجتماعي در مقياسهاي خرد يا كلان، ملي يا جهاني قلمداد ميكنند چنانكه گروهي ديگر آن را فضايي جهت تأئيد و يا تشديد تمايزهاي اجتماعي و گسترش دهندة انزواي اجتماعي ميدانند. فضاي مجازي از نظر برخي نظريهپردازان فضايي تحت كنترلكنندگان نامرئي جهاني است، در حالي كه نظريهپردازان ديگر آن را فضايي نسبتاٌ باز، بيمركز و غيرقابل كنترل و نظارت، به حساب ميآورند. بعضي آن را فضايي مولد روابط نوين اجتماعي كه مبتني بر صميميت، دوستي و بيآلايشي است ميدانند و بعضي ديگر آن را فضاي مجازي از منظر جمعي فضاي تشديد و باز توليد روابط قدرت در دنياي واقعي است و از منظري ديگر فضايي رهاييبخش و تضعيف كنندة روابط موجود قدرت در دنياي واقعي است.
عدهاي اين فضا را ايجاد كننده هويتهاي خاص و مشخص براي كاربران و عدهاي ديگر آن را موجد هويتهاي متعدد و مختلف و حتي گاه متعارض ميدانند. به طور خلاصه فضاي مجازي در چشم برخي نظريهپردازان ارتباطي فضايي آسيبزا است كه در آن بيمها و مسائل نوين دنياي كنوني برجستهتر است و در چشم برخي ديگر فضايي فرصتزاست كه در آن اميدها و افقهاي جديد دنياي كنوني بارزتر است. ميتوان در اين طيف سه گروه از نظريات خوشبينانه، بدبينانه و مركب را تفكيك كرد.
ادامه مطلب
مريم نورائی نژاد ، دانشجوي كارشناسي ارشد ارتباطات دانشگاه تهران
دانشگاه تهران
چکيده
اين مقاله سعي دارد با نگاهي به بحث «شکاف ديجيتالي» به تجزيه و تحليل وضعيت آن در جهان پرداخته و با تأکيد بر روي نمونه ايران، اهميت آن را روشن نمايد. اشاراتي به اهميت بحث «شکاف ديجيتالي» در اسناد و گزارش هاي معتبر بين المللي از جمله: سند تعهد تونس، اعلاميه هزاره و بررسي موقعيت کنوني ايران طبق شاخصهاي مختلف جهاني از جمله:دی اِی آی ، آمادگی الکترونيک و دی او آی از جمله اهداف ديگر اين نوشتار است. در پايان راهحل هاي پيشنهادي جهت کاهش اين شکاف با اشاره به فعاليّت برخي دولت هاي در حال توسعه مورد اشاره قرار خواهند گرفت.
واژگان کليدي: شکاف ديجيتالي، شکاف ديجيتالي در ايران، پروژه آی سی تی روستائي، شاخص دسترسی ديجيتالی دی اِی آی، آمادگی الکترونيک و شاخص فرصت های ديجيتالی DOI
ادامه مطلب
قائم مقام رسانه ملي: تحقق دولت الكترونيك درگرو شكل گيري روابط عمومي الكترونيك است
قائم مقام سازمان صدا و سيما با بيان اينكه در عصر ديجيتال، روابط عمومي ها بايد نقش و كاركردهاي خود را باز تعريف كنند گفت:يقيناً تحقق دولت الكترونيك بدون شكل گيري روابط عمومي الكترونيك ممكن نخواهد بود.
علي دارابي در ديدار مسئولان دبيرخانه دايم همايش روابط عمومي الكترونيك با برشمردن نقش و اهميت روابط عمومي افزو:روابط عمومي ها بايد از مصونيت تام و تمام براي ديدن هر آنچه ديگران در سازمان ها نمي بينند برخوردار باشند.
وي با اشاره به اينكه جايگاه روابط عمومي فراتر از يك واحد سازماني مطرح است افزود: امروزه مديران و سازمان هايي موفق هستند كه از روابط عمومي خوبي برخوردارند و روابط عمومي در بسياري از دپارتمان هاي مديريت دانشگاه ها تدريس مي شود.
دارابي در ادامه در بخش ديگري از سخنان خودبه موضوع جهاني شدن ارتباطات اشاره كرد و گفت: نگراني بزرگ ، اين است كه پيش بيني مي شود تا سال 2020 بيش از دو هزار خرده فرهنگ جاي خود را به 4 يا 5 فرهنگ و زبان غالب خواهد داد و اين در حالي است كه خرده فرهنگ ها بيانگر آداب و رسوم و ويژگي هاي فرهنگي و تاريخي ملت هاست.
وي همچنين از تصميم دبيرخانه دايمي همايش روابط عمومي الكترونيك براي برگزاري مراسم تجليل از مرحوم محمد هنردوست ، قائم مقام فقيد سازمان صدا و سيما در سومين همايش روابط عمومي الكترونيك استقبال كرد.
در اين ديدار كه كيومرث طهماسبي ، مدير كل روابط عمومي سازمان صدا و سيما حضور داشت امير عباس تقي پور، دبير سومين همايش روابط عمومي الكترونيك گزارشي از فعاليت هاي دبيرخانه ارائه كرد.
گفتني است همايش روابط عمومي الكترونيك ارديبهشت سال آينده برگزار خواهد شد
چکیده متن :
این نخستین کتابی است که از گنز در ایران ترجمه شده است. کتابی درباره خبر و دمکراسی . به نوشته نویسنده این کتاب یک مقاله گسترده است و ساختار آن نظیر ساختار یک پیاز است. فصل های اول و آخر عمدتا درباره کشور آمریکا است. در حالی که چهار فصل میانی به رسانه های خبری و روزنامه نگاران می پردازند. فصل اول جایگاه شهروندان را در اقتصاد و سیاست آمریکا بررسی می کند. فصل دوم جایگاه روزنامه نگاران را تحلیل می کند. فصل سوم برخی از مشکلات ناشی از تولید انبوه روزنامه نگاری و دیگر شیوههای سنتی را مطرح میکند. فصل چهارم مشاهدات مربوط به تاثیرهای خبر بر افراد و نهادها را عرضه میکند . فصل پنجم بیانگر ایده هایی است که برای تغییرات در رسانههای خبری دارد و فصل آخر در بردارنده اندیشه های گنز برای سوق دادن کشور به سمت دموکراسی شهروندان در آینده و دموکراسی متشکل از نمایندگان بیشتر در حال حاضر است.مطالعه این کتاب را میتوان به روزنامه نگاران، سیاستمداران، جامعه شناسان و علاقهمندان به مباحث اجتماعی و دانشجویان رشتههای یاد شده توصیه کرد.
نويسنده : هربرت ج. گنز
vمترجم : علیرضا دهقان
v ناشر : سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها ( سمت)
v تاریخ انتشار : ۱۳۸۵/چاپ اول
v قیمت : ۲۰۰۰ ریال
عنوان کتاب : آموزش مقالهنویسی
چکیده متن:
چه بسیارند كسانی كه در عرصه سخن موفق و در پهنه نوشتن ناكاماند به طوری كه گاهی حتی از نوشتن همانچه بیان میكنند نیز خود را ناتوان مییابند. بسا كه این نامرادی به حساب كمبودهای ذاتی و نبود استعدادهای درونی گذاشته شود و بدینترتیب به سرعت از كنار آن عبور شود؛ حال آن كه علم و تجربه نشان داده كه مطلقاندیشی در این مقوله چندان مبنای درستی ندارد و بسیاری از آنچه در این باب ذاتی انگاشته شده به واقع اكتسابی است و هرگز نباید نقش آموزش صحیح و فراگیری دقیق را در این زمینه نادیده گرفت.
گروهی دیگر توان خلاصهنویسی مطلوب و تدوین مقالات كوتاه را ندارند و نمیتوانند در قالب محدودههای لازم در نگارش این نوع از نوشتارها به صورتی موفق ظاهر شوند.
كتاب حاضر بر آن است كه این هر دو گروه را یاری رساند و همراه با آموزشی گامبهگام به گروه اول بقبولاند كه مطلب به آن میزان هم كه اینان تصور كردهاند ذاتی نبوده و در بسیاری زمینهها اكتسابی است و گروه دوم را یار راه شود تا توانمندیهای لازم در درج مقالات كوتاه را بیابند.
فهرست عناوین :
| فصل اول: آیین نگارش مقاله موضوع: آموزش مقالهنویسی / تعریف مقاله / اركان مقاله / ویژگیهای مقالهنویس / انواع مقاله / مطالعه و تحقیق / ضرورتها / ویژگیها / زبان و لحن / قالب مقاله / نثر مقاله / بازبینی و خطاگیری / نظرسنجی فصل دوم: مقاله دایرهالمعارف تدوین مقاله دایرهالمعارفی / عنوان، نگارش و ویرایش / كلیات / اجزای مقاله / نگارش و ویرایش / زبان و سبك / شیوه خط و املا / نشانهها / چند نكته / تمرینات | ||
|
عنوان کتاب : جهانیسازی و رسانههای محلی
|
|
چکیده متن :
جهانی شدن ناظر بر فرآیندهایی است که در عرصههای مختلف ظاهر شده و تلاش دارد با فراگیر ساختن فرهنگی خاص، به یکسانسازی فرهنگها دامن بزند. جهانی شدن را میتوان یک «پروسه» نامید.
اما جهانیسازی چیزی است كه عمدتا متمركز است به اراده سیاسی یا اقتصادی و در سالهای اخیر فرهنگی؛ جهانیسازی قصد آن دارد تا جهان را یكپارچه و همگن سازد و آن را در خدمت هدفهای سلطهجویانه خود درآورد به همین سبب از آن به عنوان یك «پروژه» یاد و جهانیسازی را معادل آمریكایی شدن قلمداد میكنند.
آنچه در این كتاب موردنظر است بحث جهانیسازی و واكاوی این پروژه تحمیلی است.
جهانیسازی فرهنگی به دنبال ادغام فرهنگهاست نه عمومی شدن فرهنگها و در ذات ادغام تهاجم مستقر است و افراد در پذیرش آزادی ندارند در حالی كه در فرآیند عمومی شدن فرهنگ در هر سطحی كه باشد فرهیخته شدن و الگو یافتن است و حالت جبری وجود ندارد.
تمرکز این پژوهش بر شبکههای استانی رادیو و تلویزیون استوار است؛ در این شبکهها کارکرد تنوع و تکثر فرهنگی آنها مورد کنکاش قرار گرفته است كه عملكردی غیرقابل انكار در مقابله با همگونسازی جهانیسازی دارد.
در این کتاب تلاش شده است به موقعیت ممتاز شبکههای استانی از دو منظر اساسی نگریسته شود. اول آن که این شبکهها چه کارکردی در مقابل بحرانهای قومی داخلی میتوانند داشته باشند و دوم آن که شبکههای استانی چه نقشی در برابر تهاجم فرهنگی یا جهانیسازی ایفا میکنند؟
فهرست عناوین :
فصل اول: قلمرو مفهومی جهانیسازی، تاریخچه جهانیسازی، نظریههای جهانیسازی، مذهب و جهانیسازی، جهانیسازی اسلامی، ابعاد اقتصادی و سیاسی و فرهنگی جهانیسازی، قلمرو مفهومی فرهنگ، تنوع و تکثر فرهنگی، همگونی فرهنگی، فرهنگ و رسانه، جهانیسازی و هویت، ابعاد جهانیسازی و هویت ملی، پیامدهای منفی جهانیسازی و...
فصل دوم: کارکردهای رسانه، سیاست قومی، مساله قومیتها در ایران، سیاستگذاری قومی در حوزه فرهنگی، قلمرو سیاست قومی، الگوهای سیاست قومی، سهم شبکههای استانی در سیاستهای قومی، تاریخچه و ضرورت فعالیت شبکههای استانی، نگاهی گذرا به عملكرد شبکههای استانی، آسیبشناسی شبکههای استانی و... .
نويسنده : علی طلوعی
vمترجم :
v ناشر : موسسه فرهنگی مطبوعاتی جام جم
v تاریخ انتشار : اول ۱۳۸۵
v قیمت : ۱۲۰۰۰ ریال
كتاب تحقيق در جامعه اطلاعاتي منتشر شد
عنوان کتاب : مثلث طلایی نوشتن (برای مطبوعات)

چکیده متن:
این كتاب برای روزنامه نگاران و دانشجویان علوم ارتباطات و روزنامه نگاری مفید است. علاوه برآن می تواند برای كسانی كه عشق به حرفه نویسندگی دارند، جالب توجه باشد. این مجموعه با گرایش به تكنیكهاى مقالهنویسى و یادداشت مطبوعاتىنوشته شده است؛ اما از آنجایى كه فنون نوشتن حداقل در كتابها و منابعآموزش غربى شمول بیشترى دارد و تقریباً تمامى عرصههاى نوشتار مطبوعاتى راشامل مىشود، مىتوان نكات آموزشى آن را بویژه به گزارشنویسان نیز توصیه كرد.
فهرست عناوین :
عشق نویسندگى. مىخواهید نویسنده شوید؟! / رئوس طلایى نوشتن / مثلث طلایى نوشتن / ایدهیابى / جمعآورى اطلاعات / ساختار مقاله / تفاوت مقاله خبرى و غیرخبرى / تیتر نویسى / عشق نوشتن. شما نویسنده هستید! / پیوستها : تیتر حرفهاى یا تیتر دوپهلو.... بزرگمهر شرفالدین / سرآغاز مقالهنویسى در مطبوعات ایران... سیّد فرید قاسمى
نويسنده : احمد توكلی
vمترجم :
v ناشر : ثانیه
v تاریخ انتشار : ۱۳۸۳
v قیمت : چاپ دوم ۱۵۰۰۰
عنوان کتاب : مهارتهای نوشتن برای مطبوعات

چکیده متن:
كتاب پیشروی شما در فنون نوشتن روزنامهنگارانه بحث میكند. یكی پس از دیگری؛ تا خواننده پیام را دریافت كند. یا لطف لطیفه نوشتاری را دریابد، به خواندن ادامه دهد و به سوی بیشتر خواندن تشویق شود. در روزنامهنگاری، خوب نوشتن، فنی اساسی است. بدون این فن، خبرهای مهم، ماجراهای عجیب و غریب، تحلیل و تفسیر، شایعه و نظر، با پیام درونی خود به آگاهی مخاطبان نخواهد رسید.
نوشتن اما گاه به خودی خود دلانگیز است: یافتن واژه درست، آن را با واژههای دیگر متناسب كردن تا جملهای رسا شكل گیرد، ساخت یك پاراگراف مطلوب كه معنا، را برساند و رغبت خواندن پدید آورد و... نگارش یك قطعه خوب كه تشویق سردبیر را در پی آورد و سپس رضایت خوانندگان و همكاران را، غرورانگیز است.
این كتاب یك راهنمای عملی برای كسانی است كه برای انتشار در روزنامهها و نشریهها مینویسند. یعنی كارآموزان خبر، دانشجویان روزنامهنگاری و حتی آنان كه صاحب تجربه در این كار هستند. بنابراین هم مضمون كتاب برای روزنامهنگاران حرفهای، هم برای دیگران كه نوشتن كار آنان نیست، اما مینویسند ـ مثل كسانی كه برای بخش آگهیها مینویسند یا كسانی كه نوشتن را دوست دارند ـ مفید است.
این كتاب درباره روزنامهنگاری نیست و برای این تالیف نشده است تا انواع مهارتها را در عرصه روزنامهنگاری توضیح دهد.
این كتاب تنها روزنامهنگاری خبری نوشتاری را بهطور اختصاصی دربر نمیگیرد و حرفهایی در مورد نگارش در رسانههای شنیداری و تصویری هم دارد. این كتاب به خواننده شیوههای دستیابی به اطلاعات، خبرگیری تحقیقی یا مصاحبه را ـ مگر به صورت گذری ـ نمیآموزد.
اما در عین حال دبیران، معاونان و سردبیران یا جانشینان آنان كه باید گروهی را برای نگارش حرفهای آموزش دهند آموزههای این كتاب را در جایگاه راهنمای نگارش، مفید خواهند یافت.
فنون بریدن عكس و تصویر، نوشتن تیتر یا تایید گرفتن از منابع خبری را در كتابهای دیگر بجویید؛ نیز فنون ویرایش، طراحی و حقوق رسانهها را. از دیدگاه ما نگارش، مبنای كار حرفهای روزنامهنگاری است كه بدون فرا گرفتن آن، بقیه مهارتها بیمعنا خواهد بود. آن فنون به نظر ما نیاز به منابع خاص دارد
فهرست عناوین:
. پیشگفتار: این كتاب در چه مووضوعی بحث میكند؟ / اهمیت نگارش روزنامهای / شیوه نگارش
2. نوشتن خبر: خبر چیست؟ / پرسشگری / چارچوبهای خبرنویسی / ورودی: شكل سنتی / یك یا دو نكته / ورودی: نوع دوم
3. گزارش: گزارشهای گسترده / مصاحبه / متن / پایانبندی
4. نقدنویسی: چگونه میتوان صاحب نظر شد؟
5. سبكهای نگارش
|
نويسنده : وینفورد هیكس، سالی آدامز و هریت گیلبرت |
کتاب جدید ,ادبيات ارتباطات، چکيدهنويسي
به تازگي کتاب "چکيدهنويسي" نوشته محمداسماعيل شفيعپور فومني توسط انتشارات نويد شيراز روانه پيشخوان کتابفروشيها شده است.
کتاب حاضر، حاصل تحقيق، مطالعه و تدريس قريب به هشت سال نويسنده در دانشکده خبر خبرگزاري و ارتباطات بوده که پس از رفع کاستيها و حفظ محاسن و نوشتههاي پيشين، تصحيح و تنقيح آنها و ذکر مطالب جديد، چاپ و منتشر شده است.

نويسنده در پيشگفتار اين کتاب آورده است: در دنياي پيچيده ما، نياز به توسعه و گسترش ارتباطات و شايد بيش از همه انتقال اطلاعات علمي و فني، امري بديهي است. پيشرفت و نيل به توسعه اقتصادي و فرهنگي به ميزان زيادي بستگي به تحقيق دارد. از اينرو همه ملتها، درصد مهمي از توليد ناخالص ملي خود را صرف حمايت از برنامههاي تحقيق و توسعه ميکنند. نتيجه يا توليد تحقيق، اطلاعات است. اين اطلاعات بايد بهطور موثر، سريع و کافي در دسترس استفادهکنندگان قرار گيرد.
سازمانهاي چکيدهنويس و نمايهسازي مهمترين حلقههاي زنجير ارتباط بين توليدکننده و مصرفکننده اطلاعاتند. اين سازمانها اصطلاحا سازمانهاي خدماتي رديف دوم و سازمانهايي که اصل گزارش تحقيق و يا مقالات را منتشر ميکنند، سازمانهاي خدماتي رديف اول ناميده ميشوند. خدمات چکيدهنويسي و نمايهسازي بهطور وسيعي در حال گسترشاند و روز به روز بر پوشش موضوعي و توليدات جديد آنها افزوده ميگردد؛ بهطوري که، امروزه بخش وسيعي از صنعت دانش را در اختيار دارند.
از اينرو چکيده نمايه نوشتهها را به نحوي سازماندهي ميکنند که متخصصين بتوانند مدارک مورد علاقه خود را به سهولت مشخص نمايند. اين امر بهويژه در زمينههاي علمي و فني بسيار مهم است.
علاوهبراين، براي رسانههايي که در دنياي کنوني فعاليت ميکنند، انتشار هر واژه، مستلزم صرف هزينه است و چکيدهنگاري و خلاصهنويسي ميتواند تاثير اقتصادي غيرقابل اغماضي در يک رسانه داشته باشد؛ در واقع، رعايت آن ميتواند باعث صرفهجويي در وقت و انرژي عوامل دستاندرکار يک رسانه و کاهش هزينههاي کلي شود و کادر اطلاعرسان نيز بتوانند با صرف حداقل انرژي، بيشترين بازده را اشته باشند. همچنين! روشن است که چکيدهنگاري و خلاصهنويسي تاثير مستقيم بر امر سرعت انتشار يک رسانه دارد و در برخي موارد ميتواند کليد موفقيت يک رسانه باشد.
چکيدهنگاري ميتواند با پاسخگويي به نياز مخاطبان و جلب رضايت آنان، يکي از عوامل گسترش نفوذ يک رسانه و موفقيت آن در امر اطلاعرساني باشد. اين کتاب در يازده فصل به شرح زير تنظيم شده است:
- فصل اول: تاريخچه چکيدهنويسي
- فصل دوم: چکيده و موارد استفاده آن
- فصل سوم: عنوان و ميزان سازگاري آن با محتويات مقالات فارسي
- فصل چهارم: انتخاب مدارک براي چکيدهنويسي
- فصل پنجم: روشهاي چکيدهنويسي
- فصل ششم: انواع چکيده
- فصل هفتم: چکيده انواع مدارک
- فصل هشتم: ردهبندي و نمايهسازي چکيدهها
- فصل نهم: بايگاني، آرشيو و طبقهبندي اسناد
- فصل دهم: دسترسي به اسناد و مدارک، ابزارها و الگوهاي مناسب
- فصل يازدهم: آشنايي با Chemical Abstract
نويسنده: محمداسماعيل شفيعپور فومني / ناشر: انتشارات نويد شيراز ـ 88905945 / نوبت و سال انتشار: اول 1386 / تعداد صفحات: 216 / قيمت: 27000 ريال
عنوان کتاب : روابط عمومی بحران

چکیده متن:
روابط عمومی بحران شاخه جدیدی از روابط عمومی است كه به مطالعه نحوه عمل روابط عمومی در پیشگیری و مواجهه منطقی در موقعیتهای بحرانی میپردازد.
كاربرد این شاخه در فعالیتهای حرفهای روابط عمومی، در مدیریت راهبردی از اهمیت اساسی برخوردار است و آن را در قرار گرفتن در جایگاه مدیریتی تقویت میكند. در روابط عمومی بحران، گام نخست مدیریت مساله و رویدادها بوده و با استفاده از شیوههای مطالعاتی و تاریخی، روابط عمومی به عنوان هشداردهنده اولیه عمل كرده و مدیریت سازمان را در پیشبینی و پیشگیری بحرانها یاری میدهد و در صورت بروز بحران، در كنترل و كاهش آثار منفی آن ایفای نقش میكند كه این نقش اخیر را باید گام دوم روابط عمومی بحران تلقی كرد.
دومین سمپوزیوم بینالمللی روابط عمومی كه طی 14-12 آذرماه سال 1385 در تهران و با همكاری انجمن بینالمللی روابط عمومی و نیز حضور استادان برجسته روابط عمومی از كشورهای مختلف جهان برگزار شد، جدیدترین نظریهها، روشها و نحوه عمل روابط عمومی را در امر پیشگیری و كنترل بحران در اختیار میگذارد.
بیتردید، برای جامعه ما كه در كانون بحران قرار دارد و برای جامعه معاصر كه با بحرانهای مختلف اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و... در حوزههای ملی و بینالمللی مواجه است، توانایی كاربرد روابط عمومی برای مدیریت از ارزش والایی برخوردار است.
فهرست عناوین:
|
راهبردهای رسانهای در مدیریت بحران / جاد ملكی |
| عنوان کتاب : روابط عمومی بحران نويسنده : مجموعه مقالات v ناشر : موسسه روابط عمومی آرمان v تاریخ انتشار : اول ۱۳۸۶ v قیمت : ۳۰۰۰۰ ریال |
کتاب "مدلهای ارتباطات: برای مطالعه ارتباطات جمعی" اثر دنیس مک کوایل و سون ویندال توسط گودرز میرانی به فارسی ترجمه شده و به زودی توسط مرکز پژوهشهای رادیو منتشر میشود.
مک کوایل و ویندال در این کتاب مدلهای مختلف ارتباطات جمعی را به صورت شماتیک توضیح دادهاند که در واقع هر مدل با رسم نمودار و توضیح و تفسیری قابل فهم و موجز شرح داده شده است.
کتاب مدلهای ارتباطات در شش فصل نوشته شده که فصل اول آن مقدمه مبسوطی است از نویسندگان و فصول بعد مدلها را بر اساس موضوعات کلی ارتباطات دسته بندی ميكند.
به عنوان مثال فصل دوم به مدلهای پایه ارتباطات میپردازد و در آن حدود 10 مدل اساسی معرفی میشود.
در فصل سوم تاثیرات فردی، اشاعه و آثار ارتباطات جمعی بر فرد از طریق مدلهای محرک - پاسخ، جریان دو مرحلهای، اشاعه نوآوریها و... توضیح داده میشوند.
آثار ارتباطات جمعی بر فرهنگ و جامعه از طریق مدل های مربوط به برجسته سازی، مدل وابستگی، مارپیچ سکوت و ... در فصل چهارم این کتاب مورد بررسی قرار میگیرند.
همچنین در فصل پنجم رویکردهای مخاطب محور از قبیل استفاده و خشنودی، استفاده و آثار و مدل جست و جوی اطلاعات و در فصل ششم سیستمهای رسانههای جمعی از تولید تا مصرف معرفی میشوند.
آثار گوناگون ارتباطی در سطح جهان به اشکال گوناگون به مدلهای ارتباطات جمعی اشاره و از آنها استفاده کردهاند اما ویژگی کتاب حاضر آن است که مجموعهای بزرگ را در حجمی کوچک و مفید گردآوری و نقد کرده است.
گودرز میرانی با لیسانس زبان و ادبیات انگلیسی و تحصیل در دوره کارشناسی ارشد ارتباطات در دانشگاه تهران و نیز با سابقه چند ساله کار روزنامهنگاری از جمله مترجمانی است که حوزه ارتباطات، رسانهها و فرهنگ را برای مطالعه و ترجمه برگزیده است و هم اکنون آثار دیگری در دست انتشار دارد که از جمله آن میتوان به "نشانه شناسی رسانهها" اثر مارسل دانسی اشاره کرد که همراه با دکتر بهزاد دوران آن را ترجمه کرده است. کتاب اخیر که نخستین اثر حوزه نشانهشناسی رسانهها در ایران است، توسط انتشارات چاپار و آنیسه نما در دست چاپ است و به زودی روانه بازار کتاب میشود.
کنش ارتباطی هابرماس
گفتوگوی بین و انسجام ملی فرهنگی
(با تکیه بر نظریه کنش ارتباطی هابرماس(
حاجیانی، ابراهیم
مقدمه و بیان مسئله
مدیریت فرهنگی و سیاسی جوامع متکثر از پیچیدگیهای فراوانی برخوردار است و نیاز به مبانی و روشهای خاص دارد که در ماهیت با روشهای جوامع یکدست و هماهنگ، متفاوت است. در حقیقت میزان کفایت متولیان امور در یک نظام سیاسی چند قومی و متنوع تا حد زیادی به اداره معقول، متناسب و علمی مسائل فرهنگی و مدیریت شکافهای موجود در جامعه بستگی دارد. هدف این نوشته، بررسی مبانی نظری و اصول راهبردی اداره مسائل پیچیده قومی در یک جامعه متکثر است؛ به نحوی که مسائل و تنشهای بین قومی و بین فرهنگی در جامعه به کمترین شدت برسد و نه تنها مانع رشد و توسعه پایدار در جامعه باشد، بلکه زمینههای توسعه، ترقی و موفقیت افراد، اقوام و نظام اجتماعی را فراهم آورد. بنابراین در اینجا تاکید ما بر مبانی تئوریک و نحوه ایجاد مکانیسم تعامل مثبت بین فرهنگها، تقویت روابط بین قومی و اصول نظری تثبیت گفتوگوهای بین قومی است.
ادامه مطلب
22 نكته براي يك ارايه خوب
23 نكته براي يك ارائه خوب
علي افتخاري
هنگامي كه مي خواهيد يك موضوع را در جلسه اي (با هر تعداد شركتكننده) توضيح دهيد، و يا گزارشي از فعاليتهاي انجام شده در يك پروژه را ارائه كنيد و يا حتي در يك جمع دوستانه صحبت كنيد مطمئنا كار سختي خواهيد داشت تصور كنيد چندين جفت چشم كوچكترين حركات شما را زيرنظر دارند و چندين جفت گوش حرف به حرف شما را مي شنوند و براساس اين ديده ها و شنيده ها درمورد شما و مطالبي كه ارائه مي كنيد قضاوت مي كنند، ازسوي ديگر شما ملزم به اقناع آنها و يا دفاع از عملكردتان و يا حتي اثبات خودتان هستيد در هر جايگاهي كه قرار داريد فرقي نمي كند، شما در موقعيت خطيري قرار گرفته ايد. پس سعي كنيد بهترين باشيد، دو اصل بسيار مهم را فراموش نكنيد اول تسلط كامل به مطالبي كه مي خواهيد ارائه دهيد و دوم حفظ خونسردي و آرامش. شما با رعايت اين دو اصل و توجه به نكاتي كه درپي خواهدآمد علاوه بر يك ارائه خوب، يك جلسه زيبا را برگزار مي كنيد.
1 – مخاطبان را شناسايي كنيد.
اگر شما سطح علمي، فرهنگي و حتي شخصيتي مخاطبان را بدانيد، ارتباط بهتري با آنان برقرار مي كنيد و آنچه را كه آنها دوست دارند يا مي خواهند بشنوند ارائه مي دهيد و اين يعني اثرگذاري بهتر و بيشتر.
2 – يك پيام مشخص داشته باشيد.
قبل از اينكه كار تهيه مطالب خود را شروع كنيد، پيام كليدي خود را مشخص كنيد. درواقع پيام شما بايد بتواند مخاطبان را به يك راه مشخص رهنمون و امكان تفكر درمورد راههاي ديگر را فراهم سازد.
3 – براي هر تصوير متن كوتاهي آماده كنيد.
هر تصوير (متن يا عكس) كه پخش مي شود. خلاصه اي از موضوع آن بايد ارائه شود. اين خلاصه مي تواند شفاهي باشد يا به صورت زيرنويس ارائه شود. اين باعث خواهدشد تا در وقت صرفه جويي شود.
4 – مطالب و مفاهيم خاص را برجسته كنيد.
مطالبي را كه توضيح آنها براي «پذيرش» مخاطب «اهميت» بيشتري دارد را مشخص كنيد.
5 – قبل از جلسه، تمرين كنيد.
6 – ساختار اثربخشي براي ارائه طراحي كنيد.
طرح «مسئله» و «حل» آن بهترين روش براي ارائه قدرتمند يك مطلب است. اول «مسئله» را بيان كنيد بعد «راهحل» را ارائه دهيد و آن را با يك مثال توضيح دهيد.
7 - «همه تيزهوش نيستند» را فراموش نكنيد.
همه مخاطبان شما افراد تيزهوش نيستند. پس سعي كنيد مطالب را خيلي ساده و غيرپيچيده ارائه كنيد، در هر ساعت صحبت كردن 3 الي 4 نكته را شرح دهيد.
8 – محكم و خوب شروع كنيد.
يك شروع خوب، موفقيت را تضمين مي كند. از روشهاي مختلف استفاده كنيد گاهي يك حكايت يا قصه يا يك خاطره و در بعضي مواقع پرداختن به اصل مطلب ميتواند شروع خوبي باشد.
9 – از نمودار و چارت استفاده كنيد.
بسياري از مخاطبان شما نمي توانند همزمان با شما اعداد و آمار ارائه شده را تجزيه و تحليل كنند. نمودار كمك ميكند تا سريعتر به موضوع دست پيدا كنند و با شما همراه شوند.
10 – پاياني با شكوه داشته باشيد.
بسياري از مخاطبان آخرين مطلبي را كه شما مي گوييد به خاطر مي سپارند مطمئن شويد كه آخرين مطالبي كه ميگوييد همانهايي هستند كه مي خواهيد مخاطبان به آن بيشتر توجه كنند.
11 – بر نكات مهم تسلط داشته باشيد.
اگر شما نكات مهم را بدانيد راحتتر مي توانيد مخاطبان را قانع كنيد و علاوه بر آن با آرامش و بدون استرس خواهيدبود.
12 – خوب تنفس كنيد.
13 – از چشمانتان استفاده كنيد.
حتما از چشمانتان براي برقراري ارتباط با مخاطب استفاده كنيد با اين كار مخاطبان احساس بهتري خواهند داشت و شما مي توانيد تاثير صحبتهايتان را ببينيد.
14– تجهيزات مناسب را آماده كنيد.
هر جلسه اي، نيازمند تمهيدات خاصي است. تجهيزات موردنياز (نه كم و نه زياد) از قبيل دستگاه نمايش، وايتبرد، كامپيوتر و... را آماده كنيد.
15 – تجهيزات را امتحان كنيد.
قبل از شروع جلسه تجهيزاتي را كه قرار است استفاده كنيد يكبار امتحان كنيد خرابي و يا عدم كارايي مناسب هركدام از دستگاهها (حتي يك ماژيك وايت برد) مي تواند تاثير بسيار منفي بر مطالب شما داشته باشد.
16 – بدانيد كه شما مركز توجه هستيد.
قبل از شروع جلسه فقط صداي شما شنيده مي شود هر حركت شما تاثير مستقيم بر مخاطب داشته و مي تواند جلسه شما را زيباتر يا زشتتر نمايد. با تمام وجود عمل كنيد.
17 - «لبخند» را فراموش نكنيد.
18 – هنگام ارائه خودتان باشيد.
سعي نكنيد از حركات مصنوعي استفاده كنيد اقدامات تصنعي كاملا ديده مي شوند، خودتان باشيد و بگذاريد زبان بدن شما طبيعي باشد.
19 – سعي كنيد از روي نوشته نخوانيد.
خواندن مطلب از روي نوشته باعث مي شود كه ارتباط شما با مخاطبان دچار خدشه گردد، دستانتان نيز از اثرگذاري باز مي ماند، مي توانيد از يادداشتهاي روي چارت يا تصوير استفاده كنيد.
20 – مخاطبان را درگير بحث كنيد.
هميشه مي توانيد مخاطبان را وارد بحث كنيد. از آنها سوال كنيد و جواب بخواهيد اما اصرار نكنيد، شما ميتوانيد از ساير روشها نيز براي مشاركت بيشتر و همراهي آنها استفاده كنيد. (نوشتن پاي تخته، قرائت يك متن يا...)
21 – از شوخي كردن نترسيد.
شما مي توانيد با استفاده از مزاحهاي كوچك محيط را جذابتر كنيد.
22 – خودتان را جاي مخاطب بگذاريد.
اگر شما به جاي مخاطب نشسته بوديد، چه حالي داشتيد، آيا گرماي اتاق، نور محيط، و... مناسب است. شما بايد به آنها اهميت ويژه بدهيد تا شما را باور كنند.
23 – از كارتان بازخورد داشته باشيد.
شما درهر حالي مي توانيد بازخورد بگيريد، شفاهي يا كتبي، در انتهاي جلسه از پرسشنامههاي ساده استفاده كنيد تا بتوانيد در آينده كارتان را بهبود بخشيد.
http://www.imi.ir/tadbir/tadbir-175/sandr-175/2.asp
هفت درس از ارتباطات اجتماعي
جهان امروز جهان ارتباطات است ولي اين لغت «ارتباطات» ميتواند دو معني داشته باشد يكي همان ارتباطات از راه دور و بيسيم و دنياي مجازي اينترنت و چيزهايي از اين قبيل. معناي ديگر روابط بين انسانهاست كه ميخواهيم در زير به آن بپردازيم. همه ما روزانه با افراد زيادي برخورد داريم كه نزديكترينشان اعضاي خانوادهمان هستند و شايد نفر آخر يك صندوقدار فروشگاه باشد. ولي صرفنظر از شخص، آنچه كه در يك برخورد موفق موثرترين عامل است، «مهارتهاي ارتباطي» است. بسياري از مردم به قدر كافي از اين مهارت برخوردار نيستند و همين ضعف سبب ميشود كه بسياري تنشها و درگيريهاي اجتماعي به وجود آيد كه گاهي عواقب ناخوشايندي در پي خواهند داشت. در اين جا هفت نكته ساده آوردهايم كه براي بهبود مهارتهاي ارتباط اجتماعي موثر و مفيد هستند:
1- گوشدادن را ياد بگيريد. خوب گوش دادن از مباني ارتباطات اجتماعي مناسب است. دقت كنيد كه اول تمامي سخنان طرف مقابل را بشنويد و كاملاً از چند و چون آن آگاه شويد، سپس قضاوت كنيد.
2- شتابزده قضاوت نكنيد. اگر درست بلافاصله پس از شنيدن حرفهاي طرف مقابل نتيجهگيري كنيد، قضاوت درستي انجام ندادهايد. پس از اتمام سخنان او، فكر كنيد و روي ديگر سكه را هم در نظر آوريد.
3- كمي فكر كنيد سپس پاسخ مخاطب خود را بدهيد. هنگامي كه طرف صحبت از شما نظر ميخواهد، فوراً جواب ندهيد. ابتدا حرفهايي كه ميخواهيد بزنيد را سبك سنگين كنيد بعد نظرتان را اعلام نماييد.
4- هيچ وقت فكر نكنيد كه كاملاً حق با شماست و آنچه ميگوييد درست است. گاهي اوقات هم «شما» اشتباه ميكنيد و هيچ ايرادي هم ندارد. نكته اينجاست كه اشتباهتان را بپذيريد و نقطه ضعف را به درستي بشناسيد.
5- مراقب باشيد كه وقتي با كسي صحبت ميكنيد و به حرفهايش گوش ميدهيد، حواستان پرت نشود و در خيالات خود غرق نشويد. اين رفتار در واقع يك جور بي احتراميست و بعضي افراد از آن ناراحت و آزردهخاطر ميشوند.
6- اگر طرف صحبت شما جملهاي ميگويد كه آن را به درستي نميشنويد يا معنايش را درك نميكنيد، از او بخواهيد كه دوباره حرفش را تكرار كند. اين كار خيلي بهتر از آنست كه براساس حدس و گمان جمله او را كامل كرده يا درباره معنايش بينديشيد.
7- بدانيد كه هنگام صحبتكردن بدن شما نيز در كنار زبانتان حرف مي زند. پس در موقع سخن گفتن حركات بدنتان را مراقب كنيد و اگر ميبينيد كه بدن شما به درستي و بازباني مناسب صحبت نميكند، تمرين كنيد و با صحبتكردن جلوي آينه «زبان بدن» را بهبود بخشيد.
مهارتهاي ارتباطي در طي زمان و فقط و فقط با تمرين مهارتها بهبود پيدا ميكند و به راحتي ميسر نميگردد. مقوله هنر برقراري ارتباطات موثر در بحث هوش هيجاني و هوش اجتماعي جاي ميگيرد و ميتواند يك انسان ضداجتماعي و نا به هنجار را به فردي نوعدوست، مسلط بر نفس، خوددار و در عين حال قاطع و مصمم تبديل كند.
By: Rickylim
مترجم: آذين صحابي
http://www.tafahomnews.com
|
آشنايي با مفاهيم عرصه فعاليت معاونت امور مطبوعاتي |
همشهری آنلاین :معاونت امور مطبوعاتي در سال 1369 بهمنظور حمايت، نظارت و هدايت بر فعاليتها و برنامههاي حوزه مطبوعات و تبليغات تأسيس شد.
ادامه مطلب
|
دكتر مهدي محسنيانراد
1. گزيده سخنراني دكترمهدي محسنيانراد، در اولين سمينار توجيهي و اطلاعرساني مسؤولان روابطعمومي و مديران كار وزارت كار و اموراجتماعي كه آذرماه 1378 برگزار شد.
روابطعمومي در ايران در حال حاضر وضع خوبي ندارد و علتش مربوط ميشود به سه دوره تحولي كه اين پديده طي كرده است. به گفته يك انديشمند ارتباطات معاصر ايراني، وضعيت موجود رسانهها در هر كشوري قطعاً ريشه در شكلگيري گذشته آن دارد. ما الان مسايلي در حوزه مطبوعات ايران داريم كه هنوز يك دور و تسلسل در آن وجود دارد و ورود ميكروب در اين حوزه را، بايد از زمان قاجار ببينيم. در امور مربوط به روابطعمومي نيز چنين است. در قسمت بالا آورده شده (با همين مضمون). نكته دوم اين كه اين انديشه و تفكر در زمينه روابطعمومي ريشه در فرهنگ و دين كشورمان دارد و نبايد اينطور فكر كنيم كه تفكر حاكم بر روابطعمومي يك تفكر كاملاً غربي است؛ بلكه تفكري است كه زمينههايش در فرهنگ اسلامي ـ ايران ديده ميشود.
سابقه تأسيس اداره روابطعمومي در جهان به اوايل قرن بيستم حدود سالهاي (1902ـ1900) بر ميگردد. زماني كه ايالات متحده آمريكا در يك وضعيت خاص اقتصادي، اجتماعي بهسر ميبرد و انقلاب صنعتي در آمريكا به توليد انبوه رسيده بود و تعداد زيادي صنايع با خط توليد وسيع به وجود آمد. عواملي كه سبب شد روابطعمومي در غرب شكل بگيرد در ايران وجود نداشت. بنابراين روابطعمومي در ايران با 40 سال تأخير و بدون بهوجود آمدن عواملش متولد شد.
در آمريكا صنايع با توليد انبوه داراي مجموعهاي از نيروهاي انساني بودند كه سنديكاهاي قوي كارگري داشتند و ميتوانستند زير چتر سنديكا اعتصاب كنند و در مقابل حكومت بايستند، اما در ايران چنين عواملي اصلاً وجود نداشته است. از جمله عوامل ديگر پيدايش روابطعمومي در آمريكا، وجود شركتهاي صنعتي بزرگ بود كه به صورت سهامي عام اداره ميشدند و كمترين اعتنايي به سهامداران كوچك كه در سراسر آمريكا پراكنده بودند، نميكردند و حتي به اينگونه شركتها نيز آسيب وارد ميآوردند.
از ويژگيهاي ديگر اين دوره پيدايش مطبوعات كاملاً آزاد و مطبوعات نظام ليبرالي بودند كه هنوز به نظام سرمايهداري كنترل شده فعلي، آلوده نشده بود. به عبارتي مطبوعات در اين دوره مستقل و آزاد بودند و از طرف ديگر، اين سيستم صنعتي بزرگ يا تجار بزرگ براي حفظ منافعشان در امور حكومتي دخالت ميكردند و با پرداخت رشوه به نوعي در نظام اداري فساد ايجاد ميكردند. در اين زمان بود كه مطبوعات به منظور پاسداري از حقوق كارگران و كارمنداني كه در بخشهاي مختلف اين صنايع كار ميكردند، حمله شديدي را عليه اين صنايع بزرگ آغاز و به نوعي از سهامداران كوچك حمايت كردند.
اين وضعيت، بحراني را در داخل مديريت اين صنايع ايجاد كرد و چون اين صنايع آمادگي حملات شديد از سوي مطبوعات را نداشتند، دچار تزلزل، ترس و واهمه شدند. در نتيجه اين سؤال مطرح شد كه مديران چه بايد بكنند. در گام اول مديران اين صنايع بزرگ به وكلاي دادگستري مراجعه كردند، اما از دست آنها كاري بر نيامد. در گام دوم به آژانسهاي تبليغاتي كه در آن موقع 70سال از تأسيس آنها ميگذشت داراي تشكل و قدرت بودند مراجعه كردند؛ اما از آژانسهاي تبليغاتي نيز كاري بر نميآمد.
در همين سرگشتگي صاحبان صنايع در آمريكا، يك جوان كشيشزاده و تحصيل كرده رشته روزنامهنگاري نظريه جديدي را مطرح كرد و گفت: «سياست پردهپوشي مؤسسات، عامل اصلي بحران حاضر است و بايد كنار گذاشته شود». اين شخص با اين انديشه به كمك يك شركت زغال سنگ در آمريكا آمد كه مطبوعات با آن درگير شده بودند. ايشان دفتري به نام دفتر مطبوعاتي در اين شركت داير كرد و نامه مفصلي براي مطبوعات فرستاد كه آن نامه در تاريخ روابطعمومي، سند بسيار مهمي بهحساب ميآيد. وي در آن نامه نوشت كه دفتر مطبوعاتي اين شركت يك دفتر سري نيست و ما آمادهايم كه به تمام سؤالات و تحقيقات سردبيران مطبوعات پاسخ دهيم و هر چه ميخواهند در اختيارشان بگذاريم.
وقتي كارگران اين شركت عظيم زغالسنگ كه بسيار مهم بوده، يك اعتصاب سهمگين و سراسري را شروع كردند، ايشان اطلاعرساني دقيق خود را درباره اين اعتصاب آغاز كرد و به سردبيران و خبرنگاران اطلاع داد كه حاضريم شما را به محل اعتصاب ببريم، تا با اعتصابكنندهها مصاحبه كنيد و گزارشهاي خبري دقيقي تهيه و در مطبوعات منتشر كنيد.
بعدها كه ايشان عهدهدار روابطعمومي شركت راهآهن پنسيلوانيا شد، حادثه خونيني در آنجا رخ داد. وقتي مديران، ايشان را خبر كردند، انتظار داشتند كه با دادن سكه و پارتيبازي جلوي انتشار اين خبر را بگيرد، ولي وي توصيه كرد كه بايد خبر اين حادثه به مطبوعات داده شود و درباره علتش بحث شود و نبايد پردهپوشي كرد و بايد خبرنگاران را هم به محل حادثه برد.
من ميخواهم از اين بحث نتيجه بگيرم كه چطور ميشود از اين طريق مشكل را حل كرد. همين روزنامهنگار در يكي از يادداشتهايش ميگويد: كار من تفسير و توضيح خواستها و افكار و نظرات مردم براي مديران مؤسسه است. بدينطريق بود كه «آي وي لي» در سال 1919 ميلادي براي اولينبار اصطلاح روابطعمومي بهكار برد و متعاقب آن روابطعمومي در شركتها و مؤسسات توليدي و كارگري در آمريكا گسترش پيدا كرد. در همين دوره روابطعمومي در بخش خصوصي و سازمانهاي دولتي و در ارتش آمريكا ترقي كرد.
در ايران در سال 1334 شمسي، دو سال پس از كودتاي 28 مرداد، در شركت نفت ايران و انگليس كه يك شركت استثمارگر بود، اولين اداره روابطعمومي تأسيس شد. بنده بررسي كردم كه ببينم روابطعمومي در آن شركت چه كار ميكرده است كه به موضوع جالبي دست يافتم. اولاً اين شركت به غيراز كارگر بسيار ارزان ـ كه مزد بسيار ناچيزي به آنها ميداده و از داخل كشور تأمين ميكرده است ـ بقيه نيازهايش را از خارج وارد ميكرده است. يعني شركت ايران و انگليس هيچ يك از مواد مصرفي خود را از داخل تأمين نميكرده، چون تأمين اين مواد از داخل ايجاد اشتغال ميكرد و توسعه را فراهم مينمود. اسناد، حاكي از آن است كه شركت ايران و انگليس حتي آجر را از عراق و شن و ماسه را از كويت وارد كشور ميكرد. يعني اين شركت به هيچوجه مايل نبود كه در درون منطقه عملياتي ايران توسعهاي اتفاق بيفتد و فقط كارگران سطح پايين را از داخل و در مناطق جنوب فراهم ميكرد كه نه اتحاديه و سنديكا و تشكلي داشتند و نه قانون كار بر آنها حاكم بود.
در يكي از منابع آن موقع، چنين نوشته شده است: «سادهترين امور مربوط به شركت ايران و انگليس از نظر مردم پوشيده بود و ناچار كارمند و غيركارمند درباره اين موضوع نه فقط در جهل و بيخبري، بلكه در جاهليت و ناداني مطلق به سر ميبردند». كارمندان ايراني كه در آن شركت كار ميكردند افراد واخوردهاي بودند كه اصلاً مطرح نبودند و كارمندان اصلي از انگلستان براي كار به ايران ميآمدند. پس تأسيس روابطعمومي در اين شركت معني نداشت. بنابراين روابطعمومي به هيچوجه نميتوانست آن كارهايي كه «آي وي لي» انجام ميداده، انجام بدهد.
گزارشي از سال 1334 ـ يعني همان سالي كه روابطعمومي در ايران تأسيس شد ـ وجود دارد كه در آن اشاراتي به وضعيت لولهرساني شده است. در اين گزارش گفته ميشود كه كارگرها در فاصله جنگ جهاني و حزببازيهاي 28 مرداد مقداري پررو شدند، انضباط را رعايت نميكنند و بازده كارشان بسيار كم است و... همين گزارش به قانون كار نيز اشاره ميكند و ميگويد بايد در قانون كار ايران مانند اغلب كشورهاي صنعتي اخراج دستهجمعي امري باشد كه تشخيص لزوم آن با كارفرما باشد.
در يك جامعه ديكتاتوري و جامعه دستوري از بالا به پايين، صنعت، كارگر و كارمندش زيرسلطه است و شرايط طوري شد كه دو سال پس از كودتاي 28 مرداد، فقط يك روزنامه دولتي منتشر شد. در همان سال 1334 56درصد مطبوعات كشور كاملاً دولتي بود و اصلاً هيأت تحريريه، همه كارمند دولت بودند و آن 44درصد بقيه نيز نشريات مطيع حكومت و يا خنثي بودند. قطعاً وقتي كه شما چنين روابطعمومياي داشته باشيد و چنين كاري را از آن بخواهيد، خود اين كاركرد يك ساخت به وجود ميآورد.
ساخت (Structure) هر چيزي تحتتأثير كاركرد (Function) است و بالعكس. وقتي كه درشكه سرعتش آنقدر است بوق آن نيز همانقدر ميزند. وقتي سرعت بالا رفت بوق را كنار فرمان اتومبيل قرار ميدهند. بهخاطر آن سرعت اين ساخت به وجود ميآيد. آن ساخت آن روزنامهنگار آمريكايي (آي وي لي) به اين منتهي ميشود كه متخصصان مديريت و روانشناسي وارد حوزه روابطعمومي بشوند. اصلاً روابطعمومي دانش نيست، روابطعمومي يك حرفه است كه تعدادي از علوم را به كمك ميگيرد و اصليترين علمي كه در روابطعمومي به كار ميآيد، علم ارتباطات است.
وقتي شما آن كاركرد را از روابطعمومي نميخواهيد، ساخت آن هم ساخت ديگري ميشود. چنين روابطعمومياي كارش ارتباط يك سويه و پوستر چسباني ميشود. اين روابطعمومي در واقع به مردم ميگويد كه هر چه من ميگويم و در نتيجه تبليغ (پروپاگاندا) ميكند و مجبورش ميكنند ششم بهمن شاهنشاهي را اجرا بكند. به نظر من يكي از مظلومترين جماعاتي كه در تاريخ دوره پهلوي بهكار گرفته بودند، همين روابطعموميها بودند.
در آن بالا روابطعمومي شاه و نظام شاهنشاهي قرار داشت. در پايين آن روابطعمومي وزير و پايينتر از آن روابطعمومي مديركل يا مديرعامل قرار داشت. يعني روابطعمومي تبديل به يك فرد سفره بيانداز ميشده نه يك تفكر در يك سازمان. در مرحله دوم روابطعمومي تبديل به مانعي براي دروازهباني پيام ميشده است و كارش اين بود كه خبري درز پيدا نكند. در كتاب جديد بنده در يك فصل در مورد نگرش روزنامهنگاران درباره روابطعمومي نوشته شده است: اينها (روابطعموميها) كساني هستند كه نميگذارند ما به اطلاعات دسترسي پيدا بكنيم، چون وظيفهشان دروازهباني پيام است و نميگذارند پيام عبور كند و بعد هم اينها را تبديل به برگزاري تشريفات و سالروزها ميكنند. روابطعمومي اين چنين دوره شاهنشاهي كه از سال 1334 تا 1357 ادامه داشت، تبديل به يك پاره فرهنگ ميشود كه انتظاراتي خاص از آن دنبال ميشود.
انقلاب اسلامي يك وضعيت جديدتري، با توقعات نوتري از روابطعمومي، ايجاد كرد. در اين دوره (اوايل انقلاب) و اصطلاح روابطعمومي حذف شد و ارشاد و تبليغ جاي آن را گرفت. در اين باره بحث ميكرديم كه جنگ تحميلي شروع شد. وقوع جنگ، شكل را تغيير داد. (جامعهشناسي جنگ ميگويد كه در هر كشوري كه جنگ ميشود، يك سري اتفاقات نيز به وقوع ميپيوندد كه در كشور ما هم روي داد. روابطعمومي در دوره جنگ بايد كار پشتيباني جنگ رواني را انجام ميداد. بنابراين روابطعمومي با اين ساخت و كاركردي كه ذكر شد به طرف جنگ رفت تا جنگ تحميلي به پايان رسيد. روابطعمومي در مرحله سوم، دوره سازندگي را نيز پشت سر گذاشت.
مرحله چهارم روابطعمومي از سالهاي 1375 و 1376 شروع شده است و اين مرحلهاي است كه در آن، كشور تحولاتي روي داده است و در يكي از مقاطع بسيار آزاد رسانهاي در طول تاريخ 160 ساله مطبوعات قرار داريم.
حالا به كدام نوع روابطعمومي احتياج است؟ روابطعمومي پوستر جسبان و تشريفاتي و تبليغاتي كه در بولتنها ميگويند: جناب آقاي وزير فرمودند، ايشان اراده فرمودند؛ اما زبان نگارش مطبوعات اينگونه نيست. در مطبوعات ميبينيد كه مينويسند آقاي خاتمي گفت، رئيس جمهور گفت، آقاي هاشمي رفسنجاني گفت. روابطعموميها هنوز گرفتار چنين وضعيت و عملكردي هستند.
من فكر ميكنم كه روابطعمومي بايد به عملكرد علمي خود بگردد. يك تعريف علمي و نسبتاً جديد از روابطعمومي ميگويد: روابطعمومي عبارت است از فعاليتهاي ارتباطي و تدابيري كه سازمانها و مؤسسات براي ايجاد، نگرش مطلوب نسبت به خود و كارشان، به كار ميگيرند. دراين تعريف مديريت روابطعمومي مديريت خلاق است و در واقع تركيبي از دو دانش ارتباطات و مديريت است.
بنابراين روابطعمومي وظيفهاش اين است كه هم نگرش مطلوب ايجاد كند و هم با نگرشهاي منفي نسبت به كار سازمان مقابله كند. تبليغات بخشي از وظايف روابطعمومي است.
در اينجا به تعريفي از ارتباطات ميپردازيم. اين تعريف از آسيا به اروپا و آمريكا رفته است و براساس آن ارتباط عبارت است از: فراگرد انتقال پيام از سوي فرستنده به گيرنده، مشروط بر آن كه معني متجلي شده در گيرنده، مشابه معني مورد نظر فرستنده باشد. در يكي از مدلهايي كه در كتاب ارتباطشناسي ارايه كردم. روابطعمومي يك سيستم باز (Open System) است. جامعه هم ميتواند به صورت يك سيستم عمل كند. در سيستم باز مبادله انرژي، اطلاعات و كالا بين سيستم و محيط اطرافش وجود دارد. در سيستم باز، سيستم به محيط خودش پاسخ ميدهد. يعني اگر يك سوزن به آن بزنيد تحريك ميشود، و به آن حساس است و اصولاً بقاي چنين سيستمي، وابسته به مبادله متقابل با محيط است. در چنين سيستمي تطابق با تغييرات ساخت و كاركرد انجام ميشود. بنده هشداري دادم و گفتم اتفاقاتي در پيش است. آن هشدار اين است كه ديوارهاي امن ارتباطي كشورهاي در حال توسعه در حال فرو ريختن است. ماهواره را ميتوانيم ممنوع بكنيم؛ ولي اين دوام ندارد. لحظهاي فرا خواهد رسيد كه مستقلاً و مستقيماً و بدون هيچ كنترلي اين دريافت عملي خواهد بود. ما به زودي وارد يك فضاي ارتباطي خواهيم شد كه ديگر نميشود مطبوعات را كنترل كرد و كنترل هم فايده نخواهد داشت. به فرض اگر مطبوعات را بستند، ديگر رسانهها را چه ميكنند؟ آيا هيچ تصور كردهايد اگر چنين هجومي از طريق رسانههاي داخلي بر سر نارساييهاي نظام اداري موجود ايران پيش بيايد، روابطعمومي ميخواهد چه كار كند؟ آن وقت ديگر با پوستر چسباندن دكان روابطعمومي نميچرخد. به نظر من كساني كه الان در روابطعمومي كار ميكنند و مديران روابطعمومي بايد به شناخت دانش ارتباطات مجهز بشوند و براي آن روز آمادگي داشته باشند. در اين مبارزه مسلط بودن به دانش نرمافزاري ارتباطات خيلي مهم است.
خسرو سلجوقي
مقدمه:
روابطعمومي را كه امروزه نقش بسيار مهم و تعيينكنندهاي در زندگي و روابط اجتماعي انسانها دارا است، همه كمابيش ميشناسند و بسته به تصورات و مشاهدات خود برداشتهايي از آن دارند. ولي شايد كمتر به صورت عميق و ريشهاي به آن فكر كرده باشند و شايد هم اصولاً نتوان سيماي واقعي و ماهيت و نقش آن را در يك مقاله بيان كرد.
مشكل تشكيلاتي و بودجهاي روابطعموميها در نظرسنجي انجام شده از مسؤولان روابطعمومي سازمان مديريت و برنامهريزي استانها، بالاترين رقم يعني 75درصد را به خود اختصاص داده است (نشريه مديريت و برنامهريزي، 52: بهمن 1379) در جايي كه براي اين سازمان حل مشكل تشكيلاتي شايد آسانترين كار باشد، در ساير دستگاهها حل اين مسأله به نظر كمي مشكلتر است. البته نبايد فراموش كرد، مشكل تشكيلاتي در يك نگرش سيستمي، برآيندي از مجموعه فرآيندهاي مؤثر بر نظام روابطعمومي ميباشد و به تنهايي قابل بحث و بررسي نيست. اين مجموعه به اختصار روابطعمومي را از جهات مختلف از جمله: تعريف آن، تاريخچه، رسالت، تبليغات و ارتباطات، روابطعمومي در دستگاههاي دولتي، مباني قانوني و مستندات، شناخت جايگاه روابطعمومي در سازمان، سير تكاملي نقش مديران روابطعمومي، اهم مشكلات تشكيلاتي و ساختار سازماني مورد بررسي قرار ميدهد . هر چند كه اين بررسي اجمالي است، اميد است به ياري خداوند بتواند شمايي كلي از روابطعمومي و مشكلات تشكيلاتي را در ذهن شنونده و خواننده مجسم سازد.
1. تعريف روابطعمومي
بهطور كلي، به خاطر وسعت عملي روابطعمومي، شايد نتوان تعريفي دقيق، قاطع و محصور براي آن بيان داشت ،بنابراين بيشتر تعاريف در اين مورد بهطور نسبي پذيرفتني است و اغلب اين تعاريف ميتواند با توجه به آشنايي متصور در ذهن و عمل، براي شناخت بيشتر و پيبردن به ماهيت وظايف روابطعمومي، راهنما و راه گشا باشد.در زير به چند تعريف درباره روابطعمومي شده است اكتفا ميشود، هر چند كه، اين تعاريف كامل و جامع نيستند.
اصطلاح روابطعمومي لااقل به سه معني زير به كار برده ميشود:
الف)ارتباطاتباافرادوگروههاييكهاجزايكجامعهعمومي هستند.
ب) طرق و وسايلي كه براي برقراري حسن ارتباط بهكار برده ميشود.
ج) وضع، ماهيت و كيفيت ارتباط هاي مؤسسات و دستگاهها.
تعاريف ديگري نيز در مورد روابطعمومي وجود دارد از قبيل:
ــ مجموع ارتباط هاي انساني و فعاليتهاي اداري، درجهت جلوه صحيح كارهاي يك فرد خاص يا يك مؤسسه، اغلب از طريق وسايل ارتباط جمع.
ــ روابطعمومي كوشش براي نفوذ در افكارعمومي از طريق كار و عمل قابل قبول و ارتباط دو جانبه است.
ــ ارتباط قانعكننده و از روي نقشه و برنامه براي تأثير در گروهي از مردم كه معني و مقصدي در تأثير بر آنان موجود باشد.
ــ كوشش مديرانه براي ترغيب مردم يا نفوذ در افكار آنها، توسط به كاربردن وسايل ارتباطي، به منظور جلب حمايت و پشتيباني آنان.
ــ روابطعمومي يكي از اعمال مديريت است كه مدير به كمك آن برخورد و رفتار عامه را ارزيابي ميكند و در نتيجه خطمشيها و طرز عملهاي مؤسسه و يا فرد را با درنظر گرفتن مصلحت عمومي و تعيين و برنامه عمل و ارتباط خود را براي جلب تفاهم و قبول عامه طرح و اجرا ميكند.
يعنيبهصراحتبه اين نكته اشاره ميشود كه نخست، روابطعمومي «عمل» مديريت است، دوم، ابزاريست در جهت پيشبرد اهداف مديريت.
ــ كار روابطعمومي عبارتست از هنر و دانش اجتماعي تجزيه و تحليل روندها، پيشبيني پيامدهاي آنها، ارايه مشورت به رهبران سازمانها، اجراي برنامههاي طرحريزي شده عملي كه هم در خدمت منافع سازمان و هم در خدمت منافع همگان باشد (ميرسعيد قاضي، آبان 1379).
بديهي است كه روابطعمومي منحصر به اموري از قبيل تبليغ، انتشارات، آگهي، تراكت، پوستر و غيره نيست و هنگامي ميتواند رسالت و نقش واقعي و مردمي خود را به نحو احسن ايفا كند كه داراي ارتباطي دو جانبه باشد، ارتباط دوجانبهاي از يك طرف بين دستگاه متبوع و از طرف ديگر، گروههاي مردمي كه با آن دستگاه سر وكار دارند. اين ارتباط وقتي مؤثر خواهد بود كه توأم با هدف همكاري، تفاهم، احترام و جلب اعتماد باشد و چنين هدفي نيز بدون خدمت واقعي از سوي دستگاه و بدون توجه به خواستهها، تمايلات، نظريات و اعتراضات مردم هرگز حاصل نخواهد شد.
2. تاريخچه روابطعمومي
با بررسيهاي انجام شده از روي شواهد و آخرين يافتههاي بشر، ميتوان گفت كه اصولاً علت و نياز وجودي بشر و خارج شدن آن از حالت اوليه به حالت اجتماعي بيشتر به خاطر ضرورت روابطعمومي و اجتماعي بوده است. يعني از آنجا كه ابناي بشر نياز به مسأله برقراري ارتباط با يكديگر را احساس كرد، به دنبال اجتماعي زيستن رفت. بنابراين ميتوان گفت كه فلسفه روابطعمومي از ابتدا وجود داشته و به محض ادراك بشر به ضرورت آن، تشكل و انسجام يافته است. ترديدي نيست كه روابطعمومي در طول تاريخ وجود داشته است؛ منتهي با اصول و روشهاي گوناگون. همزمان با كشاورزي و رام كردن حيوانات و پايبند شدن بشر اوليه به مكاني معين و خاتمه يافتن و آوارگي آنها، اولين جوامع بشري تشكيل شد و در نتيجه رابطه گروهها و افراد اهميت و ضرورت يافت. شكل بسيار ابتدايي روابطعمومي را در چنين جوامعي ميتوان پيدا كرد.
همچنين با ملاحظه و بررسي تمدنهاي باستاني و يادگارهايي كه از آن تمدنها در عصر حاضر به جاي مانده است، به اين نتيجه ميرسيم كه تمدنهاي مزبور بدون بهرهگيري از فنون مديريت ،روابطعمومي و ارتباطات امكانپذير نبوده است و به عنوان مثال ساختمان اهرام عظيم با فناوري محدود آن زمان بدون به كارگيري شيوههاي مديريت، ارتباطات و تبليغات عملي نبوده است، زيرا استفاده از نيروي عظيمي كه در ساختن اين بناها به كار گرفته شده و اداره آن، مستلزم مراحل مختلفي از قبيل طرحريزي، سازمان دادن، كنترل نيرو، تغذيه، حمل و نقل، اسكان دادن و غيره بوده است. هر چند كه قدرت اداره اين امور متكي به قدرت شلاق و زور باشد.
در قرون وسطي كه سيستم فئوداليسم در غرب حكومت ميكرد و در تاريخ به نام «قرون تاريك» عنوان يافته است، به امر مديريت و روابطعمومي توجهي نميشد و نوشتههاي اين دوران نيز كمتر حكايتي از آن دارد و در واقع در اين دوران مشرق زمين است كه در اين زمينهها تبحر قابل توجهي دارد. پس از گذشت اين دوران همراه با پيشرفتهاي اقتصادي و صنعتي، مديريت علمي و روابطعمومي نيز از مغرب زمين شكل گرفت. تا اين كه پس از سال 1700ميلادي دگرگونيهاي فراواني پديدار شد . پيدايش شهرهاي بزرگ و اهميت يافتن تخصص كه منجر به انقلاب صنعتي شد، تغييرات عمدهاي را از نظر مديريت روابطعمومي باعث گرديد. افكار و قواعد مربوط به آن، از متن كتب به زندگي روزمره انتقال پيدا كرد و در واقع از قوه به فعل در آمد. تا قرن نوزدهم كه متفكرين و انديشمندان بيشتر به اهميت اين امور پيبرده و به آن توجه داشتند.
از قرن نوزدهم ميلادي به علت توسعه و بسط انقلاب صنعتي و تحولات پيچيدهاي كه به دنبال آن پديد آمد، احتياج بشري نسبت به عمليات روابطعمومي احساس و اهميت آن به تدريج افزايش يافت.
روابطعمومي نوين در معني خاص مبتني بر علوم اجتماعي و اصول صحيح است تقريباً از نيم قرن پيش به وجود آمد و روز به روز توسعه يافت تا به صورت حرفه و رشته خاص در امور صنايع و مؤسسات مختلف در آمد.
در فاصله دو جنگ جهاني، روابطعمومي مراحل رشد خود را طي كرد و در طول جنگ جهاني دوم و نيز سالهاي پس از آن، روابطعمومي چنان اهميت و اعتباري يافت كه در سال 1964 روزنامه فاينشنال تايمز از آن به عنوان" صنعتي بزرگ" ياد كرد.
امروزه روابطعمومي جاي خود را در مديريت صنعتي و همچنين در علوم اجتماعي به خوبي باز كرده است و در دانشگاههاي مترقي جهان، رشته روابطعمومي ضمن علوم اجتماعي تدريس ميشود و علاوه بر اين، انجمنهاي ملي و بينالمللي براي ترويج و توسعه و پيشرفت علوم و فنون روابطعمومي، در نقاط مختلف جهان تشكيل شده است. در واقع روابطعمومي در عصر حاضر آميزهاي است از هنر، تكنيك، فلسفه و مديريت نوين.
در عصر كنوني سلامت روابطعمومي و پيشرفت و گسترش آن اغلب وابسته به سلامت ، پيشرفت و گسترش حكومتها يا بالعكساست.و در جوامع به اصطلاح پيشرفته، كه داراي روابطعمومي بسيار پيشرفتهاي نيز هستند، به ويژه ابرقدرتهاي جهاني با بهرهگيري از اين حربه توانستهاند به سلطهگري و جهانخوارگي خود در سايه تبليغات و وسايل ارتباط جمعي، رنگ و لعاب زيباي تحتالحمايگي و وارد كردن تمدن و غيره بخشيده و نيات پليد خود را جامعه عمل بپوشانند.
ادامه مطلب
ريشه تاريخي مشكلات روابط عمومي در ايران
دكترمحسنيانراد
آنچه در زير ميآيد بخشي از سخنراني دكترمهدي محسنيانراد، استاد علوم ارتباطات در جمع مديران روابطعمومي دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي است.
پديدههايي كه در يك جامعه شكل ميگيرند؛ ريشهدار هستند و ريشه آنها گاهي كهن و ديرينه است. وضعيتي كه هماكنون در روابطعموميهاي ايران وجود دارد نيز ريشه دارد و به قول «دوركيم»؛ «يك وضعيت ناهنجار» بر روابطعموميها حاكم است و اين امر متعلق به امروز نيست. وضعيتي است كه به ريشههاي تاريخي شكلگيري روابطعمومي در ايران باز ميگردد، بنابراين بايد ديد چه بايد كرد؟
علت اصلي تشكيل روابطعمومي در غرب و بهخصوص در آمريكا كه نخستين واحد روابطعمومي در آن كشور تأسيس شد، چند نكته بود. يكي آن كه نظام سرمايهداري در آمريكا شكل گرفته و انقلاب صنعتي به اوج خود رسيده بود. بخش خصوصي بهطور وسيعي در سيستم صنعتي و سرمايهداري كشور فعاليت داشت. شركتهاي سهامي متعددي در آمريكا حضور داشتند. سهامداراني كه تعداد آنها زياد بود ولي در تماس با سازمانها نبودند؛ يعني ارادهشان براي اين كه در هيأت مديره چه كسي باشد مؤثر بود. نظام سرمايهداري ليبرالي اجازه ميداد كه كارگران صنايع و مؤسسات اگر ضرورت پيدا كند، اعتصاب كنند. همچنين دموكراسي حاكم بر رسانهها، اجازه ميداد آنچه كه مطبوعات مايل بودند در خصوص صنايع بنويسند. همه اين مجموعه سبب شد كه احساس شود يك اداره يا واحد لازم است كه در مديريت، خدمات، حسابداري امور اداري و غيره نباشد بلكه فرد يا مجموعهاي باشد كه در چنين پاره سيستمي خدمت كند و اينگونه روابطعمومي متولد شد. كار روابطعمومي در واقع در چنين فضايي بود. روابطعمومي با سهامداران در تماس قرار ميگرفت و سهامداران را از اوضاع شركت مطلع ميكرد تا آنها تصوير مثبتي از سازمان داشته باشند. همچنين كارگران و نيروهاي انساني در حال خدمت اگر قرار بود كه اعتصاب كنند، پيش از قوع اعتصاب مدير مطلع و جلوي اين عمل را بگيرد. با اين ديدگاه روابطعمومي در غرب متولد شد. حال در جوامع در حال گذار مثل ايران پيش از انقلاب، اردن، عراق و ديگر كشورها كه تنها به تقليد لايه بيروني تجدد ميپرداختند، روابطعمومي را در تشكيلات اداري وارد كردند. همچنين در برخي كشورها كه مستعمره بودند، روابطعمومي به وسيله استعمارگران يا آنهايي كه حكومت را در دست داشتند، ايجاد ميشد. در كشور ما شركت نفت ايران اين اقدام را انجام داد. وقتي كه روابطعمومي در ايران شكل گرفت آن شرايطي كه در نظام سرمايهداري ليبرالي غرب وجود داشت در اين جا به وجود نيامده بود. اكثر تشكيلات مهم در اختيار دولت بود و در نظام اداري دولتي اعتصاب و اعتراض معنايي نداشت. همچنين صاحبان سرمايه، سهامداراني نبودند كه روابطعمومي بتواند با آنها ارتباط برقرار كند. در نتيجه شكل ظاهري روابطعمومي به وجود آمده اما كاركرد ديگري در درون داشت.
اين كاركرد چيست؟ ميدانيم كه هنوز برخي كشورهاي در حال توسعه توقع و انتظاراتشان از رسانهها، يك انتظار پروپاگاندايي است. يعني توقع دارند، رسانهها بوق تبليغاتي دولت باشند و تنها به نمايش نكات مثبت و بزرگ كردن و در واقع پنهان كردن نكات منفي بپردازند. هنوز ديدگاههاي 1960 در تئوريهاي ارتباطات در برخي از كشورها حاكم است كه بهطور مسلم اين ديدگاه نميتواند در كاركرد روابطعمومي رسوخ كند. در نتيجه روابطعمومي تبديل به سازماني شد كه برخي از وظايفش پروپاگاندا ميباشد و حوزه تشريفات، برگزاري سمينار، مصاحبه، آگهي و تبريك و تسليت دادن، خبرهاي تبليغاتي، تنظيم مصاحبههايي كه بتواند آن اهداف را تعقيب كند و برگزاري روزهاي ملي و ميهني ختم ميشود. اين توقعي بود كه از روابطعموميها در پيش از انقلاب ميرفت و در نتيجه فارغالتحصيلان تنها دانشكده علوم ارتباطات در رشته روابطعمومي وقتي وارد چنين سيستمي ميشدند سيستم آنها را حذف ميكرد ولي آنها نميتوانستند سيستم را تغيير بدهند. با پيروزي انقلاب عصر ديگري در روابطعمومي ايران آغاز شد. چون به دلايلي، نگاه به ارتباطات نگاه علمي نبود از روابطعمومي توقعات جديدي وجود داشت. انتظار ميرفت كه وظايف ارشاد و تبليغات ايدئولوژي را به عهده گيرد و ديگر تشريفات عصر قبلي اجرا نميشد. در همان عصر بسياري از روابطعموميها به اداره ارشاد تبديل شدند و همان موقع بود كه نخستين بحثها ميان كارشناسان، متخصصان و مسؤولان آغاز شد. چنين روابطعمومي كمتر تخصص ميطلبيد و بيشتر جنبههاي ارشاد داشت. در نتيجه نيروي روابطعمومي در ايران شكل خاصي به خود گرفت. همچنين جنگ باعث شد كه يك كاركرد جديد، مقدس و ارزشمند براي روابطعمومي به وجود آيد، ولي روابطعموميها براي اين اتفاق مهم آماده نبودند. مجموعه اينها باعث شد كه توقع كاركردهاي جديدي از روابطعموميها بهوجود آيد بدون اينكه آنها آماده باشند. ولي در اين عصر بود كه افكارعمومي اهميت خاص خود را پيدا كرد. منتهي اين امر احتياج به زيربناهايي داشت كه در روابطعموميها آماده نشده بود. به اضافه بخشي از آنچه كه در اين سالها گذشته بود تبديل به ارزشهاي حاكم بر روابطعمومي شد. بسياري از مقامات وقتي پستي را كسب ميكردند انتظار و تصوير ذهنيشان همان تصويري شد كه متوقع بودند؛ متن تسليت، پوستر و مسايل اينگونه از سوي روابطعمومي مهيا باشد. بيشك اين مجموعه يك پاره فرهنگ را به وجود آورده و فعاليتهايي كه امروزه صورت ميگيرد را خلق كرده است. نكته مهم در عصر حاضر اين است كه روابطعمومي بايد جايگاه خود را در ايران پيدا كند. بايد تعريف روابطعمومي مناسب كشور خود را پيدا كنيم؛ چون الگوهايي كه در كتابهايي دانشگاهي غربي براي روابطعموميها آمده است در كشورهايي نظير ايران كاركرد ندارد. اگر مشاهده ميشود كه توقعات از واحدهاي روابطعمومي نادرست است ريشه تاريخي دارد و تبديل به يك پاره فرهنگ شده است كه بهطور مسلم تغييرات پارهفرهنگ كار پيچيده و دشواري است.
دولت پاسخگو و روابطعمومي پاسخگو
مقدمه
هر جا سخن از پاسخگويي و مسؤوليتپذيري ميرود، نشان از اين پيشفرض دارد كه نوعي ارتباط دوسويه، مبتني بر اعتماد، صداقت و منافع مشترك در ميان است. در اكثر نظريههاي مربوط به حكومت مردمسالار، نيز اين فرض نهفته است: حكومت خدمتگزار مردم است و انتخاب شده تا اراده مردم را عملي سازد. پس، بديهي است تمام حكومتهايي كه به شيوه مردمسالارانه انتخاب شدهاند، ناگزيرند با رأيدهندگانشان ارتباط مؤثر داشته باشند. معمولاً حزبي كه در اكثريت قرار دارد، براي حفظ قدرت و انتخاب مجدد در انتخابات بعدي، ميكوشد پاسخگوي اقدامات خود باشد و حزب در اقليت ميكوشد با جلب نظر مردم، در انتخابات بعدي به حزب اكثريت تبديل شود. به علاوه، نظام سياسي يا دولت، براي اينكه بتواند پاسخگو باشد، لازم است از شرايط داخلي و جهاني اطلاع و آگاهي كافي داشته باشد، از تغييرات دروني و بيروني آگاه باشد و براي حفظ و تداوم بقاي خود، با اين تغييرات منطبق شود. اين امر مستلزم دريافت مداوم اطلاعات توسط دولتمردان و آگاهي يافتن آنها از نتيجه و بازخورد اقداماتشان در جامعه است.
اگر به مسأله پاسخگويي با رويكردي سيستمي و همپيوند بنگريم، بديهي است كه موفقيت در پاسخگويي يك نظام سياسي به پاسخ پرسشهاي زير بستگي خواهد داشت:
آيا مديران بر پايه رابطه يا ضابطه انتخاب ميشوند؟، آيا ساختار حكومتي اقتدارگرا يا مردمسالار است؟ چه نوع فرهنگي در جامعه رواج دارد: پدرسالار يا فرهنگ مدني، مشاركتي و نقاد؟ روند اساسي جامعه مبتني بر قانونگرايي است يا قانونستيزي؟ افكارعمومي و سنجش آن در ديدگاه جامعه و حكومت از چه جايگاهي برخوردار است؟ فرهنگ سياسي عمومي بر چه مبنايي استوار است؟ و آيا اين فرهنگ و نگرش، انفعالي و اطاعتي است يا فعال، مشاركتي و نقادانه؟
پس ميتوان مقدمه بحث را با اين استدلال به پايان برد كه لازمه پاسخگويي يك نظام سياسي و اركان آن، مستلزم وجود ضروريات ساختاري، مديريتي و فرهنگي است.
انتخابي بودن حكومت به شيوهاي قانوني و آزاد، گسترش نهادهاي مدني (احزاب، انجمنها، اتحاديهها و غيره)، رواج فرهنگ قانونگرايي در تمام سطوح جامعه، توجه به افكار عمومي و نتايج سنجش ادواري آن، برقراري نظام گزينش ضابطهاي مديران، رعايت اصول شايستهسالاري، نظارت، پاداش و تنبيه، تشويق مشاركت فعال و متشكل تمامي اقشار، علايق و منافع گوناگون جامعه در ابعاد گوناگون زندگي اجتماعي، تلاش همهجانبه نظام سياسي براي كاستن از فاصله خود با مردم و انطباق با تغييرات، براي تداوم بقاي مقتدرانه در مسند خدمتگزاري و پاسخگويي به ملت، از جمله ضروريات ارتباط دوسويه است كه پايه و مبناي پاسخگويي است.
شرايط جهاني
همانطور كه اشاره شد، يكي از شرايط پاسخگويي نظام سياسي، آگاهي از شرايط بيروني و بينالمللي است. ما در عصر اطلاعات، ارتباطات و پردازش اطلاعات (يا دانايي) به سر ميبريم. اطلاعات و پردازش آن، خود سرمايهاي عظيم در دست دارندگان آن است. ظهور دهكده الكترونيك جهاني، انقلاب اطلاعاتي، فشردگي زمان و جهان، گسترش آگاهي در سطح جهان و انتقال و پردازش سريع اطلاعات، از ويژگيهاي اصلي دوران كنوني است.
در چنين جهاني، كشور ايران به توسعهاي همهجانبه، درونزا و پايدار نياز دارد كه تحقق آن علاوه بر برنامهريزي و مديريت در داخل با بهرهگيري از تجارت سودمند بشري و جهاني امكانپذير است. دانش و انديشه، جهاني است و لذا بايد جهاني انديشيد و محلي و ايراني عمل كرد. شناخت ويژگيها و تغييرات داخلي كشور نيز از ضروريات چنين توسعهاي است. طبيعي است كه توسعه با بحرانهاي دوران گذار همراه است. يك نظام سياسي كارآمد و مقتدر ميتواند با درك تغييرات و انطباق با آنها، بحرانهاي طبيعي دوران گذار را با موفقيت از سر بگذراند و خود را با جهان آينده پيوند بزند.
نكتهاي كه در تحولات جهاني بيشتر حائز اهميت است و در بحث پاسخگويي دخيل ميباشد، اين است كه امروزه حكومتها نميتوانند به آساني به مباني مشروعيت ديگري، جز قانونگرايي و اقتدار قانوني، متوسل شوند. ضروري است با قانونگرايي در سطح جهان نيز هماهنگ شد و فرهنگ قانونگرايي را در حكومتگران و مردم رواج داد و با قانونگريزي به هر شكل و شمايلي مقابله و مبارزه كرد. لازمه چنين مبارزهاي، وجود دستگاههاي ناظر بيطرف و مستقل است. امروزه نهادهاي مدني و به ويژه سازمانهاي غيرحكومتي (NGOS) نقش بهسزايي در ارتقاي پاسخگويي حكومتها دارند. وجود قوه قضاييه مستقل از قدرت و ثروت نيز از ديگر راههاي جلوگيري از قانونگريزي است.
در سالهاي اخير، كشور ما صنعتيشدن، شهرنشيني، توسعه ارتباطات و تقاضاي فزاينده براي مشاركت در تمام وجوه زندگي را طي كرده است و زمينه براي رشد جامعه مدني و نهادهاي مدني به عنوان واسطهاي ميان حكومت و مردم فراهم شده است. ساختارهاي اقتصادي دولت محور بهتدريج به سوي واگذاري امور به بخش خصوصي پيش ميرود. ضرورت ايجاد يك دولت كوچك ولي كارآمد و مقتدر به خوبي در جامعه ايران جا افتاده است. از لحاظ فرهنگي، نوسنتگرايي كه به مفهوم تحول در سنتها و پذيرش نو در بستر سنن سودمند ملي است، بهتدريج در جامعه به عنوان راهكاري مفيد جاي خود را باز ميكند.
با اين همه، نبايد از جهان غافل شد. توفيق اقتصادي در داخل به مفهوم توفيق در كسب موقعيتي مطلوب در بازارهاي جهاني است و توفيق در جلب رضايت مردم از لحاظ سياسي، توجه به اقتدار قانوني مجامع جهاني در پرتو منافع ملي است. امروزه، توسعه و رفاه در داخل و پرستيژ و اعتبار در سطح جهان از مباني رضايت و مشروعيت قانوني حكومتها بهشمار ميرود و يك حكومت مورد رضايت كه مردم به شايستگي و كارآمدي آن باور قلبي داشته باشند، به خوبي از عهده پاسخگويي به مردم برميآيد.
لازم است بهتدريج اين فرهنگ در جامعه ايران گسترش يابد كه حكومت منتخب و خدمتگزار مردم است و مردم از طريق رسانهها، تشكلهاي مدني، نمايندگان خود در پارلمان و ساير ابزارها بر اين حكومت نظارت ميكنند. در اينصورت فرهنگ قيّم و قيّمپذير و انفعال سياسي بتدريج از بين خواهد رفت؛ اين امر مستلزم به وجود آمدن شرايط زير براي خدمتگزاري، پاسخگويي و مسؤوليتپذيري يك حكومت مردمي است:
ــ شفافيت و اطلاعرساني در عرصه سياسي
ــ وجود نهادهاي نظارتي مستقل ملي و مردمي
ــ وجود تكثر رسانهاي براي مشاركت و رقابت در عرصه اطلاعرساني
ــ دسترسي رسانهها و مردم به اطلاعات ضروري سازمانها
ــ استفاده از فناوريهاي جديد براي اطلاعرساني و تماس مردم با اركان حكومت
ــ رواج فرهنگ انتقاد و انتقادپذيري
ــ گسترش آزاديهاي قانوني مطابق قانون اساسي و حقوق بشر
ــ پيدا كردن جايگاهي مناسب در جهان از لحاظ اقتصادي، سياسي، فرهنگي و مانند آن
دولت مردمي، روابط عمومي پاسخگو ميخواهد
يكي از ويژگيهاي حكومتهاي مردمي، كاهش فاصله ميان دولتمردان و اقشار مختلف مردم است. لازمه اين كار ارتباط مستقيم مبتني بر اعتماد، احترام و منافع متقابل و مشترك كارگزاران حكومت با مردم است؛ روابطي تعريف شده كه از اصول و ضوابط نظام سياسي مردمي پيروي ميكند. در اينگونه نظامهاي حكومتي، مساله اصلي، دخالت نظر و ديدگاه عموم مردم در تصميمگيريها و سياستگذاريهاست، به گونهاي كه در نهايت منافع و مصالح عمومي جامعه در نظر گرفته و برآورده شود. در چنين نظامي، حضور و مشاركت مردم در فعاليتهاي متشكل اجتماعي، سياسي، فرهنگي و اقتصادي فعال و پررنگ است و حكومت از پشتوانه عظيم فكري و اجرايي اقشار مختلف مردم بهرهمند ميباشد.
پس، براي ارتقاي سطح ارتباط، همدلي، تفاهم و همكاري، توسعه نهادهاي ارتباطي بين دولت و ملت يك ضرورت اساسي است.
واحدهاي روابط عمومي سازمانها و نيز رسانههاي همگاني، از بهترين نهادهاي ارتباطي بين دولت و مردمند. به بيان ديگر، آنها را ميتوان حلقه واسط ميان دولت و مردم دانست.
روابط عموميها و رسانههاي همگاي با عملكرد مؤثر و نيكوي خود، ميتوانند بازيگر نقش حساس، خطير و مهم ايجاد ارتباط فعال و مؤثر بين كارگزاران حكومتي و مردم باشند.
روابط عمومي هنر مردمداري و هنر ايجاد ارتباط اثربخش بين سازمان و مخاطب است. يكي از مهمترين وظايف آن اطلاعرساني و آگاه ساختن مردم و بازتاباندن اطلاعات و سليقههاي مردم به مسؤولان است.
براي موفقيت روابط عموميها در گسترش مردمداري و مردمسالاري در يك نظام سياسي، ميتوان پيشنهادهاي زير را ارائه كرد:
ــ گسترش اصل گفتوشنود در درون و بيرون سازمان و برقراري ارتباط دوسويه با مخاطبان
ــ گسترش تماس و ارتباط هدفمند با مخاطبان، مديريت و كاركنان
ــ گسترش مشاركتهاي مردمي
ــ گسترش جريان آزاد اطلاعات و انديشهها
ــ علاوه بر موارد پيشگفته، براي ايفاي نقش پاسخگويي بهتر توسط روابط عموميها، رعايت موارد زير ضروري بهنظر ميرسد:
ــ قرار گرفتن روابط عموميها در جايگاه سازماني و تشكيلاتي مناسب
ــ اعطاي اقتدار و جايگاه شايسته به روابط عموميها
ــ شركت مديران روابط عمومي در مجامع تصميمگيري و سياستگذاري
ــ آگاهي روابط عموميها و مديريت آنها از شرايط دروني و بيروني و سازماني
ــ كسب اطلاعات، پردازش و انتقال به موقع اطلاعات و آگاهي از نتيجه و بازخورد اقدامات سازمان
ــ ايجاد بانك اطلاعاتي جامع مرتبط با سازمان
ــ پيوند مناسب با رسانههاي همگاني و پاسخ به انتقادات و نظرات به قصد روشنگري و نه توجيه
ــ اطلاع از وضع مخاطب و مخاطبپژوهي
ــ سياستگذاري و برنامهريزي براي شناخت، برقراري ارتباط علمي و تحقيقي بهتر (كه از انواع ابزارهاي پاسخگويي بهشمار ميروند)
در مجموع، دانستن و آگاهي يافتن مردم از عملكرد سازمانها و دستگاههاي دولتي و اركان يك نظام سياسي، حق مردم است. چنين حقي تنها در يك حكومت قانونگرا، مردمي و پاسخگو برآورده ميشود. امروزه پيشرفتهاي فناوري، ارتباط دوسويه با مخاطب را براي حكومتها و سازمانها، آسان ساخته است. مديريت اطلاعات و مديريت رسانهاي، ابزاري را در اختيار حكومتها قرار ميدهد، كه به آسانترين وسيله ممكن نظرات و مسائل خود را با مردم در ميان بگذارند، بازخوردها را دريابند و به تصحيح سياستگذاريها و تصميمات خود براساس خواستها و نظرات مردم اقدام كنند. روابط عموميهاي كارآمد و مؤثر، نقطه تماس و حلقه ارتباط سازمانها و دستگاهها با مخاطبان و اقشار مختلف مردم و تنظيمكننده اين چرخه ارتباط دوسويهاند. اگر همدلي را توانايي ويژهاي بدانيم كه از طريق آن ميتوان به نگرش فرد مقابل خويش پي برد و دنيا را از دريچه چشم او نگريست. يكي از اصليترين وظايف و رسالتهاي دولت پاسخگو و روابط عمومي پاسخگو، ايجاد پيوند، ارتباط، تفاهم و همكاري است. تنها در بستر يك حكومت مردمي و پاسخگوست كه روابط عموميهاي پاسخگو، مؤثر و كارآمد رشد ميكنند و متقابلاً موجب گسترش نفوذ، اعتبار و كارآمدي نظام سياسي ميشوند.
منابع:
1. آقاداوود، سيّدرسول. «روابط عمومي و تكريم اربابرجوع در سازمان». هنرهشتم، پاييز 1382.
2. بشيريه، حسين. درسهاي دموكراسي براي همه، نگاه معاصر، 1381.
3. سيّدمحسني، سيّدشهاب. «روابط عمومي، مردم پرسشگر، دولت پاسخگو». هنرهشتم، بهار 1379.
4. علوي، پرويز. «روابط عمومي، سياست و رسانهها». هنرهشتم، زمستان 1381.
5. راهبردهاي فرهنگي،معاونت پژوهشي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي، 1378.
دكتر عبدالحميد ابراهيمي ـ دانشيار دانشگاه علامهطباطبايي
منبع:فنون روابط عمومی از مجموعه کتب مقالات تخصصی روابط عمومی
جوانان 18 ساله ساكن پاريس مشتركات بيشتري با جوانان 18 ساله ساكن نيويورك دارند تا والدين خودشان. آنها محصولات يكساني را خريداري، فيلمهاي يكساني را تماشا ميكنند، به موسيقي يكساني گوش داده و نوشابههاي يكساني را مينوشند. تبليغات جهاني با توجه به اين وضعيت انجام شده و نتيجه مطلوب دارد.
«ويليام ردي»
مديرعامل كانال تلويزيون MTV اروپا
مقدمه
در فوريه سال 1993، يك گروه از سرمايهگذاران به سرپرستي آقاي «رابرت لوييس درايفوس»
. Robert Louis-Dreyfus
«ساچي و ساچي» سهم كنترلكنندهاي را در شركت «آديداس» خريداري كردند. شركت آديداس كفشها، لباسها و تجهيزات ورزشي را در 160 كشور جهان عرضه مينمايد. اين شركت آلماني داراي تاريخچه روشن و پرفروغي است كه به چندين دهه قبل برميگردد. در حقيقت، وقتي كه آقاي «جسي اونز»
ïh در مسابقات
. Jesse Owens
المپيك سال 1963 چهار مدال طلا كسب كرد، از كفشهاي ورزشي آديداس استفاده ميكرد. استفاده از توليدات آديداس در چنين مسابقه عمدهاي در سطح جهان موجب شد تا اين شركت به عنوان يكي از توليدكنندگان برتر كفشهاي ورزشي در سطح جهان شناخته شود. امروزه اين شركت بيش از 25درصد توليد سهم كفش ورزشي را در سطح جهان در اختيار دارد. تنها در اروپا، حدود نصف درآمدهاي 2/8ميليارد دلاري اين شركت در سال 1996 از فروش كفشهاي ورزشي كسب شد.
با اينكه اين وضعيت جالب است، اما اين ارقام ميتوانست بالاتر باشد. مشكلات مالي و تغيير مالكيتها در طول چندين سال گذشته موجب شد تا مديريت به بازار، توجه لازم را نكند و اين كار بهتدريج اثر نامطلوبي بر شركت گذارد. سهم بازار كفشهاي ورزشي آديداس در بازار آلمان در دهه گذشته از 60درصد به 40درصد كاهش يافت. از سال 1985 در اروپا با وجود فروش كفشهاي ورزشي دو برابر شده است و امروزه شركتهاي «نايك» ï@ و «ري. Nike
باك» عليرغم حقوق گمركي بسيار بالا، 50 درصد سهم بازار. Reebok
اروپا را در مقايسه با 5 درصد سهم بازار يك دهه قبل، در اختيار دارند. بخشي از موفقيتهاي شركتهاي آمريكايي، به علت هزينه زياد آنها در تبليغات است. هر يك از شركتهاي «نايك» و «ري باك» ساليانه حدود 100ميليون دلار براي تشويق و ترغيب فروش كفشهاي توليدي خود هزينه ميكنند. هزينههاي تبليغاتي آديداس در اورپا حدود 60 ميليون دلار است. شهرت و معروفيت كفشهاي آمريكايي در المپيك سال 1992 افزايش چشمگيري يافت، زيرا ستارگان بسكتبال آمريكا در مسابقات خود از آن استفاده كردند
ادامه مطلب
روابطعمومي در خدمت بورژوازي
استوارت ايوان
. استوارت ايوان در مركز فارغالتحصيلان دانشگاه نيويوركسيتي، در مقطع دكتراي جامعهشناسي بهتدريس ميپردازد. علاوه بر آن، او يكي از استادان كالج هانتز و رييس بخش ارتباطات اين كالج ميباشد. نسخهاي از اين مقاله در ژوئن 1994 در نشريه Culturefront در نيويوركسيتي به چاپ رسيده است.
برنيز كه در سال 1891 در وين متولد شد، خواهرزاده زيگموند فرويد بود. سابقه خانوادگي برنيز وي را به قدرت عظيم تفكر و امتيازات و نيازمنديهاي ابتدايي زندگي بورژوايي عادت داد.
برنيز يكي از بنيانگذاران آيندهنگر تكنيكهاي نو تبليغات بود كه از اوايل دهه 19220 به بعد، در ايجاد پيودي حياتي ميان نظريههاي روانشناسي جمعي د طرحهاي جمعي و سياسي سهمي بسزا داشت.
در جنگ جهاني اول، برنيز در كميته اطلاعات عمومي ايالات به متحده (CPI) عنوان يكي از سربازان پياده نظام به خدمت پرداخت. گفتني است كه CPI تشكيلات تبليغاتي عظيم آمريكا بود كه در سال 1917 راهاندازي شد تا به معامله، تبليغ و قبولاندن جنگ به عنوان «عنصري كه دنيا را براي دموكراسي ايمن ميكند» به بپردازد. CPI قالبي تبديل شد كه استراتژيهاي بازاريابي براي جنگهاي آينده در آن شكل ميگرفتند.
در دهه 1920 برنيز ارتباطي ميان مبارزه در عرصه فروش جمعي و آرمانهاي اجتماعي ايجاد كرد. وي در همان زمان ضمن فعاليت، براي شركت تنباكوي امريكا، تظاهركنندگان حقوق زنان در نيويورك ستي را قانع كرد، سيگارهايLucky Stnke را به عنوان سمبل «مشعل آزدي» در دست گيرند. در اكتبر 1929، برنيز «مراسم جهاني رسانهها» را برگزار نمود و «جشن طلايي پنجاهمين سال روشنايي» را كه جشني جهاني براي گراميداشت پنجاهمين سال اختراع لامپ الكتريكي بود، برپا كرد. لازم به ذكر است كه شركت جنرال الكتريك مخفيانه به تأمين هزينه اين بخش پرداخت.
گرچه برنيز يك يهودي اتريشي بود، اما فرهنگ عامه روابطعمومي را ثبت كرده است، ژوزف گوبلز، وزير بدنام تبليغات نازي، به فعاليتها و تأليفات روشن برنيز توجه نشان ميداد تا از آنها الگو بگيرد. نفوذ و تأثيرگذاري برنيز همچنان تا دوران پس از جنگ جهاني دوم ادامه يافت.به بيان ساده، تلاشهاي ادوارد برنيز، بيش از تلاش هر فرد ديگري، به شكلگيري استراتژيها و جريان روابطعمومي در ايالات متحده انجاميده است.
لازم به ذكر است كه من قبلاً نيز با برنيز مواجه شده بودم. در اوايل دهه 1970، هنگامي كه مشغول تأليف كتابي در خصوص تاريخچه اجتماعي تبليغات با نام «فرماندهان ذهن» بودم، تصادفاً به برخي از نوشتههاي او دست يافتم كه غالب؛ به دهه 1920 تعلق داشت. در صفحات آن كتاب، همانطور كه در آينده مشاهده خواهيد كرد، برنيز به نحوي شايسته، هيأت يك نظريهپرداز زبانآور و بانفوذ را به خود گرفته است كه به ارايه اطلاعاتي در خصوص فرهنگ مصرفكننده آمريكايي ميپردازد.
پس از آن، در اواسط دهه 1980 كه مشغول تأليف كتابي بودم كه به كشف ارتباط حياتي ميان ذهنيت و قدرت در زندگي معاصر ميپرداخت، مجدداً به آثاري از او كه عمدتاً به دهههاي 40 و 50 تعلق داشتند، دست يافتم. او در اين نوشتهها به عنوان يك محقق ثابتقدم در زمينه قانعسازي جمعي كوشيده است تا موارد استفاده از رسانههاي جمعي را به رهبران سياسي آموزش دهد و ايشان را از مزاياي ويژه نمادهاي بصري به عنوان ابزاري براي آنچه او «مهندسي رضايت» ناميده بود، مطلع كند. يك بار ديگر، برنيز به واسطه تأليفات خلاقانه خود، به عنوان يك شخصيت اصلي در يكي ديگر از نوشتههاي من حضور يافت.
در هر دو مورد، مواجهه من با برنيز مانند مواجهه ميان تاريخنويسان و «شخصيتهاي تاريخي» بوده است كه ايشان در مورد آنها مطلب مينويسند. اين مواجههها، تبادلاتي ميان اسناد قديمي و ذهن جستوجوگر خواننده و مفسر اين اسناد به شمار ميرود. هنگامي كه تأليف كتاب خود را در خصوص تاريخچه سياسي روابطعمومي در اوايل سال 1990 به پايان رساندم، منطقاً پنداشتم كه برنيز مدتها قبل ما را ترك كرده است. يك بار ديگر، اثر گوياي برجا مانده از او آنقدر به من ندزيك بود كه به واسطه آن ميتوانستم به برنيز دست يابم.
به زودي به اين حقيقت دست يافتم كه فرضيه منطقي من نادرست بوده است. در گفتوگو با يكي از همسايگانم، به نام ريچارد وينر ـ كه خود يكي از اعضاي برجسته انجمن روابطعمومي بهشمار ميرودـ دريافتم كه برنيز حقيقتاً هنوز زنده است و در كمبريج، ماساچوست سكونت دارد.
وينر مذكر شد: «اگر ميخواهي كتابت را به پايان برساني، مجبور هستني با برنيز گفتوگو كني.» من از اين كه ميشنيدم وينر هنگام صحبت از برنيز از افعال زمان حال استفاده مينمايد، هم شگفتزده و هم شادمان شدم. البته از اين كه او «ادي» خطاب ميشد نيز به خنده افتادم.پشت هاله اين شخصيت تاريخي، مردي ايستاده بود كه ادي ناميده ميشد. پس از يافتن شماره تلفن برنيز، تصميم گرفتم براي يك مصاحبه با او ديدار كنم. برنيز در آن هنگام در آستانه نودونهمين سال تولد خود بود. نميدانستم چه چيزي پيش خواهد آمد. آيا او با من ملاقات خواهد كرد؟ آيا ضعيف و ناتوان شده است؟ او خيلي بود.
پس از تماس با شماره تلفن برنيز، پيامگير او فعال شد. صداي رسمي خانمي رما مطلع كرد كه با دفتر «دكتر ادوارد ال. برنيز» در حال حاضر در دسترس» نيستند. ميدانستم كه بايد پيامي برجا گذارم. برنيز كه مردي تقريباً 100 ساله بود، هنوز هم طبق معمول در حال ايجاد ارتباط ميان مشاغل مختلفبود. پيام من شامل مطالب زير بود:
«اسم من استوارت ايوان است. من تاريخدان و نويسنده هستم. در حال حاضر مشغول كار روي كتابي هستم كه در ارتباط با تاريخچه اجتماعي روابطعمومي است. بسيار مايلم كه به كمبريج بيابم و براي يك مصاحبه شفاهي تاريخي با دكتر برنيز ملاقات كنم.»
پس از اعلام شماره تلفن خود تاكيد كردم چنانچه در كوتاه مدت پاسخي دريافت نكردم، مجدداً تماس خواهم گرفت. دو روز بعد، ادوارد برنيز با منزل من تماس گرفت.
احساسي عجيب داشتم، انگار كه خواب ميديدم. با توجه به آن كه تجربه من ردپاي تاريخي او را گرفته بود، احساس ميكردم با بخشي از تاريخ گفتوگو ميكنم. صداي او آهسته و اندكي دورگه بود؛ مطمئناً صداي يك مرد سالخورده بود، اما صدا، صداي شخصي ماهر و جدي بهنظر ميرسيد.
او در ارتباط با من، سابقهام، مكانهايي كه در آنجا درس داده و كتابي كه در حال تأليف آن بودم، سؤالاتي مطرح كرد. به او گفتم كه يك تاريخدان فرهنگي و علاقهمند به شيوههاي تلاقي رسانههاي جمعي با تجارب زندگي آمريكايي در قرن بيستم هستم. به او گفتم كه در مورد او، زندگي و تلاشهايش مطالب زيادي ميدانم و افزودم كه اخيراً كتابي منتشر كردهام كه به بررسي تاثير تصورات تجاري بر وضعيت جامعه آمريكا ميپردازد.
ادامه مطلب
تبليغات سياسي
دكتر كاظم معتمدنژاد
آگاهي از رويدادهاي زندگي از شرايط ضروري اجتماعات معاصر است. انسان موقعي ميتواند مسؤوليتهاي فردي و دستهجمعي خود را انجام دهد كه معلومات، اطلاعات كامل و عقايد و افكار سالم داشته باشد. بديهي است كه معلومات عمومي افراد به وسيله آموزشوپرورش به دست ميآيد. ولي كسب اخبار و شناسايي نظريات و قضاوتهاي ديگران، تنها از طريق مطبوعات و وسايل مختلف خبري و ارتباطي امكانپذير ميباشد.
دسترسي انسان به اخبار و اطلاعات، براي زندگي شخصي و اجتماعي او مزاياي بيشماري دارد. زيرا بدينوسيله ميتواند فعاليتهاي خود را با اوضاع و احوال منطبق سازد، با شناسايي وقايع جديد اقدامات تأميني اتخاذ كند، خطرات را از ميان بردارد و در راه پيروزي و موفقيت گام گذارد.
بايد در نظر داشت كه وسايل خبري تنها در صورتي ميتواند در زندگاني اجتماعي تأثير خوب باقي بگذارد كه اطلاعات واقعي را در اختيار افراد قرار دهد. حقيقي و عيني بودن، كامل و جامع بودن، معنا و مفهوم داشتن و صريح و دقيق بودن از خصايص لازم اخبار به شمار ميرود. فقط موقعي كه اين خصايص موجود باشد، انسان ميتواند از رويدادهاي محيط اجتماعي معرفت وسيع به دست آورد و خطمشي صحيح انتخاب كند. وگرنه فقدان آنها سبب ميشود كه هميشه در قضاوتها و ارزيابيهاي خود دچار اشتباه شود و اقداماتي انجام دهد كه خطر آن از بياطلاعي و بياعتنايي در برابر وقايع بسيار شديدتر است.
اگر اطلاعات تحريف و حقيقت وقايع دگرگون شود ديگر نميتوان از آگاهي كامل افراد سخت گفت. تهيه و پخش اطلاعات در صورتي كه با نظريات و اغراض خاص توأم باشد، جنبه خبري ندارد و شكل تبليغ پيدا ميكند.
نبايد فراموش كرد كه مرز تشخيص اطلاعات و تبليغات بهطور دقيق معلوم نيست و به همين جهت يافتن اخبار خالص، عيني و حقيقي بسيار دشوار است.
اگر محتواي مطبوعات را بررسي كنيم متوجه ميشويم كه انتشار اخبار غالباً با تحريف حقيقت و تعقيب مقاصد معين توأم است. زيرا تمام اخبار و اطلاعات به وسيله خبرنگاراني كه وابستگيهاي حرفهاي، ملي و سياسي مختلف دارند كسب ميشود و در نتيجه خصوصيات فردي و هدفهاي سياسي در وضع اخبار تأثير ميگذارد و به جاي اخبار عيني، اخبار شخصي تهيه ميگردد. بنابراين ميتوان گفت كه در بسياري از اطلاعات جنبه تبليغي نهفته است. با تمام اين احوال تبليغات را هم نميتوان فاقد اطلاعات دانست. زيرا در هر تبليغ برخي جنبههاي عيني نيز بايد موجود باشد وگرنه بيتأثير ميماند.
الف. فرق اطلاعات و تبليغات
با توضيحات بالا متوجه ميشويم كه تبليغات برعكس اطلاعات كه با بيغرضي همراه ميباشد، يك اقدام عمدي و پيشبيني شده است كه براي جلب توجه و اطمينان و كسب اعتماد و ايمان افراد به سوي هدفها و مقاصد معين انجام ميگيرد.
درتبليغاتبراينيل به هدفهاي خاص، اخبار و اطلاعات تحريف و دگرگون ميشود. تحريف نيز ممكن است بر دو نوع باشد:
1. تحريف كمّي: اگر حوادث و وقايع كوچك، بزرگتر از آنچه هست، معرفي و با شاخ و برگ فراوان مهمتر جلوهگر شود؛ در اين صورت يك هدف خاص تبليغاتي وجود دارد. با مقايسه روزنامههاي مختلف در مورد يك حادثه معين، به خوبي ميتوان انواع اينگونه تحريفها را مشاهده كرد. يك خبر ممكن است در يك روزنامه با تيترهاي درشت، در صفحه اول چا شود و در صفحات بعد به تفصيل ادامه يابد. ولي همان خبر در روزنامه ديگر بهطور خلاصه فقط در چند سطر، در صفحات داخلي به چاپ برسد.
2. تحريف كيفي: تشريح و تفسير حوادث وقايع ممكن است با بدبيني يا خوشبيني صورت گيرد. بسياري از مطبوعات به علل خصوصي و يا اغراض سياسي به بعضي اخبار با ديد بدبيني مينگرند و در تشريح مطالب بيطرفي را رعايت نميكنند و مطبوعات دگير بر عكس همان اخبار را با خوشبيني نگريسته و با انتخاب تيترها و جملات مناسب آثار نامساعد خبر را از ميان ميبرند. مثلاً اگر خبري در مورد كسر بودجه دولت وجود داشته باشد، روزنامه موافق دولت اين تيتر را منتشر ميكند: مساعي دولت، كسر بودجه را به نصف تقليل داده است». در صورتي كه روزنامه مخالف تيتر ديگري به اين مضمون درج مينمايد: «دولت هنوز براي تأمين نصف بودجه، محل لازم پيدا نكرده است.»
اگر اين دو خبر را مقايسه كنيم، ميبينيم در واقع تفاوتي با هم ندارند، ولي لحن جملات طوري است كه در خوانندگان تأثير متايز باقي ميگذارد. بهطور كلي ميتوان گفت تبليغ يك اقدام رواني است كه به منظور تأثير در رفتار سياسي فرمانبرداران صورت ميگيرد، و بدينمنظور احتياج به وسايل نيرومندي دارد كه بتواند افكار عمومي را به يك جهت خاص گرايش دهد.
ب: مقايسه تبليغ با آموزش و آگهي
براي تشريح كامل مفهوم تبليغ بايد آن را با آموزش و آگهي كه دو پديده مشابه و درعين حال متمايز از آن ميباشند مقايسه كنيم.
1. آموزش: آموزش هم مانند تبليغ يك اقدام معنوي است كه به منظور تأثير در رفتار انسان صورت ميگيرد و هدف هر دو تغيير روحيه و رويه اجتماعي است. آموزش مخصوص كودكان و تبليغ براي بزرگسالان است. آموزش در عين حال خود يك نوع تبليغ هم به شمار ميرود. به همين سبب است كه تعليم و تربيت بيطرف و خالي از اغراض خاص به دشواري حاصل ميشود.
تبليغ نيز ممكن است جنبه آموزشي داشته باشد و بدين نحو هر دو يك هدف را تعقيب ميكنند و ميكوشند رفتار افراد را با جلب اعتماد و اعتقاد تغيير دهند.
اگر چه آموزش مخصوص كودكان و تبليغ مخصوص بزرگترهاست. ولي تفاوت اصلي آموزش و تبليغ در اختلاف سني نيست. بلكه در هدفهاي واقعي آن دو نهفته است. مربيان آموزشوپرورش سعي دارند در دوران كودكي انسان را تربيت كنند و چنان انضباطي در او ايجاد نمايند كه وقتي بزرگتر شد، بتواند به تنهايي زندگي خويش را اداره كند و مسؤوليتهاي فردي و اجتماعي خود را به عهده بگيرد. آموزش از نظر زماني بسيار طولاني است و چون بتدريج صورت ميگيرد از لحاظ تاثير نيز بسيار عميق ميباشد.
تبليغ برعكس آموزش كه به تربيت اجتماعي ميپردازد به انقياد و جلب اعتقاد و تغيير افكار توجه دارد و به همين جهت موقتي و سطحي است. بنابراين تبليغ به جاي ايجاد رفتارهاي اجتماعي بيشتر به تحريك آنها دست ميزند.
2. آگهي: تبليغ با فعاليت غيرسياسي آگهي تجارتي كه داراي جنبه اقتصادي است نيز بستگي دارد. آگهي تجارتي هم همان هدف تبليغ را تعقيب ميكند و به ايجاد و دگرگوني يا حفظ رفتارهاي انساني ميپردازد. در آگهيهاي تجارتي از طريق اعلانات مختلف افراد به سوي يك هدف مالي معين جلب ميگردن. با تكرار اين اعلانات گوش و چشم انسان با نام يك محصول تجارتي آشنا ميشود و بتدريج به حدي به آن عادت ميكند كه وقتي وارد يك مغازه ميشود بياختيار جنسي كه بارها اعلان آن را ديده يا شنيده، خريداري مينمايد.
تبليغ تجاري مجموع تكنيكهاي انتفاعي است كه از طرف مؤسسات اقتصادي به منظور جلب و نگهداري و افزايش خريداران اعمال ميشود.
بديننحو هدف تبليغ و آگهي با هم متفاوت است. ولي تكنيك كار آنها به هم نزديك ميباشد و اگر طرق آگهي و تبليغ را متقابلاً بررسي كنيم اين تشابه كاملاً آشكار ميشود.
برنامههاي آگهي غالباً شبيه برنامههاي تبليغات سياسي است و هر دو با پيشبيني و مطالعه و تهيه مقدمات آماده اجرا ميشوند.
اعلانات و نشانههاي تجارتي كه در آگهيها مورد استفاده قرار ميگيرد، مانند علامات اختصاري احزاب و جمعيتهاي سياسي است و در اغلب تبليغات اشاره به همين علامات براي نيل به مقصود كافي به نظر ميرسد.
انواع مختلف شعارها، دستورها، هدايا و تشويقها كه در برنامههاي آگهيهاي تجارتي و تبليغات سياسي مورد استفاده قرار ميگيرند به قدري در عمل به هم نزديك شدهاند كه در غالب موارد تشخيص آگهيهاي تجارتي از فعاليتهاي تبليغاتي سياسي دشوار ميباشد.
فعاليتهاي تجارتي و سياسي در زمينه تبليغات در برخي از ممالك فوقالعاده يكنواخت شده است. در ايالات متحده آمريكا موقع مبارزات انتخاباتي كارناوالهاي تبليغاتي به راه مياندازند و انواع مختلف محصولات تجارتي را همراه صدها نفر از ستارگان سينما و قهرمانان ورزشي و رجال سياسي به معرض نمايش ميگذارند.
ج: روابطعمومي و انساني
رواج آگهيهاي تجارتي فعاليتهاي تبليغاتي اقتصادي ديگري نيز به وجود آورده است كه معروفترين آنها روابطعمومي است. روابطعمومي به منظور ايجاد تفاهم و جلب توجه و علاقه انسان به يك مؤسسه به وجود ميآيد و هدف آن هماهنگ ساختن افراد با يك فعاليت يا يك نوع توليد و مصرف است. در روابطعمومي هدف انتفاعي فوري و مستقيم در ميان نيست. بلكه تمام توجه به نتايج و آثار آينده معطوف ميباشد.
اكنون تبليغات سياسي تحتتأثير پيشرفت آگهيهاي تجارتي، جنبههاي نظري و تجربي را از دست داده و به يك تكنيك جديد تبديل شده است كه با استفاده از وسايل خبري و سنجش افكارعمومي ميتواند پيوستگي و هماهنگي ايجاد نمايد و افراد را به يك انديشه، يك دكترين يا يك فرد جلب كند و در مواقع لزوم از پشتيباني روحي و فعاليتهاي عملي آنان بهرهبرداري نمايد.
نقش تبليغات تجاري در رفتار مصرفي
دكترمحمدرضا رسولي
بررسيهاي انجام شده حاكي از آن است كه عوامل و متغيرهاي متعدد و متنوعي در سطح فردي، سازماني و اجتماعي رفتار مصرفكننده را در اقدام به عمل خريد تحتتاثير خود قرار ميدهد.
تبليغات تجاري به مثابه يكي از مكانيزمهاي انگيزشي محيطي نقش بلامنازعي در رفتار مصرفكننده ايفا ميكند. اما مطالعات نشان ميدهد، آن دسته از تبليغات تجاري كه بستگي بيشتري با شرايط و خصوصيات مخاطبان مييابد در شكلدهي رفتار آنان اثر گذارتر است.
مقاله حاضر به بررسي الگوهاي نظري مطرح در حوزه و به ارتباطات بازاريابي (Marketing Communication) ويژه نقش تبليغات تجاري در رفتار مصرفكننده ميپردازد.
الگوهاي نظري رفتار مصرفكننده
مطالعات بازاريابي بهمنظور بازار افزايي و فروش كالا در پيشناخت شيوههاي مصرف و الگوي رفتاري مصرفكنندگان عمل ميكند. از ديدگاه «ميشل سولومون» بررسي رفتار مصرفكننده، مطالعه فرآيندهايي است كه افراد يا گروهها در انتخاب، خريد، استفاده و نهايتاً نگهداري يا به دور انداختن محصولات، خدمات، ايدهها و يا تجربيات بهمنظور ارضاء نيازها و خواستهاي خود آن را طي ميكنند. (سولومون، 1994،7)
در اين زمينه «پيتر دراكر» اعتقاد دارد كه: «هدف بازاريابي فروش فراوان است. هدف اين است كه مشتري را شناخته و نيازهاي او را درك نموده، به طريقي كه كالا يا خدمت با نيازهاي او منطق گردد و كالاي خود را به فروش رساند. (محب علي و فرهنگي، 1377، 3) از اينرو مطالعه رفتار مصرفكنندگان از اهميت خاصي برخوردار ميشود. رفتار افراد نيز در زمان خريد تحتتاثيرعوامل متعددي قرار ميگيرد به گونهاي كه رفتار خريد را «رفتار موقعيتي» نيز اطلاق كردهاند. (استرون، 1999، 461)
بايد توجه داشت كه در عصر حاضر مطالعه رفتار فكر و عمل مصرفكنندگان و تجزيه و تحليل آنها كمك قابل توجهي به توسعه بازار مصرف كالاهاي تجاري كرده است، اما اين بدان معني نيست كه فروش و تبليغات و عمليات توسعه فروش هيچ اهميتي ندارند بلكه برعكس، بايد توجه داشت كه آنها جزيي از يك نظام فراگيرتر به نام «آميخته بازار» ميباشند (محب علي و فرهنگي، 1377، 3).
«نيكوزيا» از اولين نظريهپردازان رفتار مصرف، تمركز خود را از عمل خريد به فرآيند پيچيدهتر تصميمگيري خريد معطوف كرده است. در مدل نيكوزيا وضعيت مؤسسهاي نشان داده شده است كه طرح مدلهاي تبليغاتي است و اظهارنظر مشتريان بر روي طرحهاي ارايه شده بر عملكرد بعدي مؤسسه تبليغاتي اثرگذار است. مدل نيكوزيا چهار عنصر را شامل ميشود:
1. ارتباطات سازمان و خصوصيات رواني مصرفكننده.
2. جستوجوي مصرفكننده براي محصولات و كالاهاي جايگزين و ارزيابي آنها.
3. عمل خريد كه با انگيزه همراه است.
4. مصرف محصول يا نگهداري آن.
در اين نظريه فرض بر آن است كه مصرفكننده در ابتدا هيچگونه نگرش مثبت يا منفي نسبت به مؤسسه ارايهكننده محصولات ندارد. (لودون و دلابيتا، 1993، 605)
مرور اين مدل حاكي از اين نكته است كه خصوصيات فروشنده و مصرفكننده با يكديگر تداخل پيدا كرده است و به نظر ميرسد كه در مدل نيكوزيا، نگرش و علايق مصرفكننده نسبت به محصول در نظر گرفته نشده است.
الگوي نطري رفتار مصرفكننده در مدل «هاوارد ـ شت» رفتار عقلاني خريدار را در خصوص انتخاب مارك كالا در شرايط فقدان اطلاعات و عدم توانايي كافي مصرفكننده نشان ميدهد. در اين مدل سه روش تصميمگيري براي مصرفكننده ترسيم شده است:
ادامه مطلب
اگر از مسؤولان روابطعمومي انتظار ميرود كه وظايفشان را به سرعت، صرفهجويانه و با رضايت انجام دهند، آنها بايد در زمينه چاپ و رشتههاي مرتبط با آن يعني: حروفچيني، گرافيك و گراورسازي داراي اطلاعات كافي باشند. زيرا داشتن دانش و تجربه به آنها كمك ميكند تا در هنگام سفارش كار به كساني كه مطالب چاپي و گرافيكي را توليد ميكنند، دستورات درست و روشن بدهند و از اين طريق از اشتباه كار و صرف هزينهها بيجا و اتلاف بيمورد وقت جلوگيري كنند و بتوانند بهطور دقيق، نوع كار چاپي و گرافيكي كه متاسب با كارشان است را بدست آورند.
چاپ داراي انواع گوناگون است و چاپچي با مهارتهاي مختلف وجود دارد كه هر يك براي مسؤول روابطعمومي داراي كاربري خاصي است. در مسأله چاپ و گرافيك، همانطوري كه در همه زمينههاي اجتماعي مصداق دارد، به هر ميزان كه پول بدهي آش ميخوري. از آنجايي كه دستمزدها در محلهاي معيني به تقريب يكسان و قيمت مواد نيز برابر است، تفاوت قيمتها از كيفيت كار ناشي ميشود. اكثر چاپچيها در زمينه توليد و آمادهسازي كارهاي چاپي ميتوانند مشورتهاي سازندهاي ارايه كنند. مسؤول روابطعمومي هر اندازه بتواند به چاپچي توضيح بيشتري بدهد و هر اندازه بتواند مشكلات و مسايل كار چاپچي را بفهمد، نتيجه بهتري از نقطه نظر كيفيت، قيمت و خدمات به دست خواهد آورد. در نتيجه شكل مطلوب كار اين است كه مسؤول واحد انتشارات روابطعمومي تا آنجا كه ميتواند در زمينه چاپ مطلب بتواند با مسايل اساسي و پايهاي زير آشنا شود:
* اصول طراحي و گرافيك
* انواع توليدات چاپي و گرافيكي و كاربرد آنها در روابطعمومي
* روشهاي توزيع توليدات چاپي و گرافيكي
* فرايند چاپ و تكنيكهاي آن
* آمادهسازي ابتدايي براي چاپ
* حروفچيني
1 * صفحهآرايي
چه چيزي را در چه موقع بهكار ميبريم؟
در آغاز بايد بدانيم كه سه شكل مطالب چاپي وجود دارد:
1. يك ورقي يا تك ورقي
2. تا خورده
3. كتاب، حاوي مجموعهاي از اوراق و صفحات
اين طبقهبندي اوليه كه در ابعاد گوناگون توليد ميشوند به دفعات در كارهاي روابطعمومي بهكار گرفته ميشوند.
اعلاميه
علاوه بر اطلاعيههاي خبري موارد گوناگوني پيش ميآيد كه از روابطعموميها خواسته ميشود كه يك خبر جديد سازماني بهطور مثال درباره مشاركت جديد، توليد كالاي جديد، تغيير در مديريت سطوح بالا و غيره را تهيه كنند. اعلاميه ميتواند روي يك برگ حروفچيني شده يا به صورت يك بروشور رنگي توليد شود.
گزارش ساليانه
گزارش ساليانه، حاوي خلاصه فعاليتهاي مالي، وضعيت برنامهها و كارهاي يك مؤسسه در طول سال براي اطلاع سهامداران، كارمندان و كارگزاران، رسانهها، سازمانها و اشخاص تهيه ميشود. گزارش ساليانه از سوي روابطعمومي سازمان براي ارايه يك تصوير روشن و واضح در زمينه نتايج مالي و برنامههايي كه در طول يك سال انجام گرفته، تهيه ميشود. بهطور معمول اين گزارش به صورت كتاب با جلد كاغذي چاپ ميشود. گاهي آن را كتابچه O0 يا نشريه گزارش ساليانه نيز مينامند. گزارش ساليانه در هنگام تقارن با يك مناسبت ويژهاي كه در آن سال وجود داشته، بهطور مثال صدمين سال تأسيس سازمان، به صورت مفصلتر و شكل با جلد چند رنگ و زيباتري انتشار مييابد.
پاسخ برگها
مجموعهاي از نوشتههايي است كه در پاسخ سؤالهاي افراد درون و برون سازمان به نشاني آنها پست ميشود. اغلب اين وظيفه با نظارت فردي كه در ارتباط با بخش تبليغات سازمان نيست انجام ميگيرد. پاسخ برگها همراه با بروشورها، كتابچههاي راهنما، عكسها فرستاده ميشود. اين پاسخ برگها بلافاصله پس از دريافت سؤال و بايد به نشاني فرد سؤالكننده ارسال ميشود. پاسخ برگها براساس آنكه سؤالكننده يك شهروند عادي، استفاده كننده خدمات يا كارهاي سازمان، توزيعكننده، واسطه، نماينده يك رسانه يا هر شخص ديگر باشد به انواع گوناگون تقسيم ميشود.
كتاب
در كار روابطعمومي پارهاي از مواقع به انگيزه ضرورتهايي كه پيش ميآيد تهيه و انتشار كتاب سودمند تشخيص داده ميشود. سازمان هنگامي كه بخواهد براي پيامي ارزش و اهميت قايل شود و به نوشتهها و عكسا عمر طولانيتري ببخشد، چنانچه حجم مطلب ايجاب ميكند، اقدام به انتشار كتاب ميكند، هنگامي كه تصميم به انتشار كتابي گرفته ميشود عاقلانهترين راه اين است كه در زمينه محتوا و طرح آن با يك طراح كتاب مجرب مشورت شود.
كتابچه
كتابچه مجموعه دوخته شده و تاشدهاي از هشت برگ يا بيشتر، نوشته همراه با عكس و نمودار و جدول است كه بيشتر اوقات در قطع جيبي چاپ شده و داراي جلد باشد.
اين شكل از خروجيهايروابطعمومي بيشتر در هنگام آموزش و اطلاعرساني به كارمندان و كارگران، ارتباط با اتحاديهها، بانكها، وسايل ارتباط جمعي، بيمهگران و احزاب تهيه ميشود.
بروشور يا دفترچه راهنما
بروشور كتابچهاي با قطع بزرگتر، كاغذ بهتر و كيفيت چاپ جذابتري است.
تبليغات سياسي
گيتا عليآبادي
عصري كه در آن زندگي ميكنيم، عصر ارتباطات است و به جرأت ميتوان گفت در اين زمان هر كس سعي در متقاعد كردن ديگران دارد. هر گاه راديو يا تلويزيون را روشن ميكنيم يا هر بار كه كتاب، مجله يا روزنامهاي را ميخوانيم، كسي سعي در متقاعد كردن ما دارد؛ براي اين كه كدام فرآورده را خريداري كنيم، به كدام شخص رأي دهيم و برداشتهاي او را در هر زمينه كه درست و واقعي است، بپذيريم. توليدكنندگان كالا و فرآوردهها مبالغ هنگفتي را صرف متقاعد كردن ما براي خريد كالاها و محصولاتشان ميكنند. (البته اين نكته بيشتر در مورد آگهيهاي تجارتي صادق است.) حال موضوعي مانند اخبار را در نظر ميگيريم. در اين مورد گزاشگران، كالايي براي فروش به ما عرضه نميكنند، بلكه رسانهها از طريق تعيين رويدادهايي كه در معرض ديد مخاطبان قرار ميدهند، ميتوانند بر عقايد آنان تأثيري عميق داشته باشند. اين ك
هه چه رويدادي را بايد در برنامه گنجاند يا چه بخشي از فيلمها را بايد به مردم نشان داد يا چه عكسي براي چاپ كردن در جرايد مناسب است، تصميمي است كه معمولاً از طرف گزينشگران يا دروازهباناندô خبر با توجه به ارزشهاي خبري و در نظر گرفتن مسايل مختلف ديگر مثل سرگرمي و تفريح، آموزشي يا علمي بودن و حتي با در نظر گرفتن منش سياسي آن رسانه به اجرا در ميآيد. تصوير يا فيلمي از خسارات يك زلزله يا سيل با تصوير و فيلمي از خسارات يك زلزله يا سيل با تصوير و فيلمي كه از بنا كردن يك كارخانه يا سد پخش و منتشر ميشود با يكديگر تفاوت چشمگيري دارند. هر چند بنا كردن يك مجمتع صنعتي مثل كارخانه يا سد داراي ارزش بيشتري است، اما تحريك و هيجاني كه در زلزله و سيل وجود دارد بيشتر است و به همين خاطر نيز مخاطبان به اين گونه مطالب توجه بيشتري دارند. تمايل فيلمبرداران و عكاسان خبري به رفتار خشونتآميز مثل درگيري دانشجويان يا حتي سياهپوستان با پليس بسيار زياد است، زيرا تحرك صحنهها و تصاوير مهيجتري را پديد ميآرود. به تصوير كشيدن اين قبيل رويدادها تصوير واقعي از آنچه كه در يك كشور ميگذرد، نيست اما در عين حال ميتواند افراد يك كشور را ناراحت و افسرده كند. اين عمل ميتواند بر روي مخاطبان در انتخابات نيز تأثير مستقيم داشته باشد. نشان دادن نابسامانيهاي اقتصادي و آشفتگي در اوضاع و احوال شهرهاي يك كشور ميتواند باعث سرنگوني دولتها يا حتي رژيمهاي سياسي شود.
اقناع (ترغيب) يا متقاعدسازي
اقناع ماده اساسي و اوليه سياست است. اين مسأله در ارتباطات سياسي بيشتر به چشم ميخورد و اين كه چه كسي چه چيزي ميگويد، مسأله در ارتباطات سياسي بيشتر به چشم ميخورد و اين كه چه كسي چه چيزي ميگويد، مسأله بسيار مهمي است. جرج گوردن” معتقد است كه اولين فعاليت بشر براي اقناع در آغاز آفرينش ثبت شده است، انجيل درباره خلفت در سوره 3، آيه 6 ميگويد: وقتي زن ديد كه درخت چيز خوبي براي خوردن دارد و در نظر چقدر دلپذير و لذتبخش است و درختي كه ميخواست دانايي بخشد، بنابراين او ميوه را چيد و سپس خورد و همچنين حتي به همسرش نيز داد و او هم از آن ميوه خورد.
سعي بشر تأكيدي است براي روشنتر كردن مسأله اقناع: مجادله سقراط، بيان ارسطو، كتاب جنگ سون تزو كه راهگشايي شد براي شناسايي روانشناسي جنگ، نطقهاي سيسرو، سخنراني تكاندهنده مارك آنتوني و ژوليوس سزار، نوشتههاي توماس مقدس، پندهاي ماكياولي در كتاب شهريار، اعلاميه استقلال و در دوره معاصر سخنان چرچيل و سخنان تلخ و ناگوار آدولف هيتلر را ميتوان نام برد. سالهاي سال است كه اقناع و ترغيب ديگران به فعاليتها و كارهايي كه بشر انجام ميدهد وارد شده، اما تحتعناوين مختلف بوده است.(1)
ادامه مطلب
شيوههاي طراحي مجله
اشاره:
كليه مطالب مكتوب و مصور يك شماره مجله، با شمارههاي بعدي آن تفاوت دارند، و اين تنوع سبب مطالب در هر شماره است. بنابراين تنها نام، اندازه، فهرست مطالب و شناسنامه مجله، شكل نوشتهها و شيوه صفحهآرايي مجله به عنوان هويت ظاهري مجله در هر شماره ثابت هستند. آنچه در پي ميآيد نگاهي به اين ويژگيهاست.
خصوصيات مجله
يكي از ويژگيهاي فني مهم مجله اتصال اوراق آن به يكديگر است. مجله ممكن است در اندازههاي مختلف به چاپ رسد و گروه خاصي از خوانندگان مخاطب آن باشند، و مطالب خود را براساس علاقه خوانندگان خاص خود تهيه و تنظيم كند و با شكلي تخصصي به بازار عرضه شود. مجله ممكن است، طبقه خاصي ا افراد جامعه را در نظر نگيرد و بهطور كلي عموم مردم را مخاطب قرار دهد.
اگر چه مجله يك وسيله ارتباط جمعي است، ولي در ارتباط با خوانندگان، هميشه حالت گفتوگو را حفظ ميكند و با اين شيوه ارتباطي سعي ميكند تا با هر يك از خوانندگان، ارتباطي رودررو و صميمي برقرار كند. به هر اندازه كه مجله بتواند ارتباطي دوستانه با مخاطبان خود برقرار كند، به همان نسبت در انتقال مطالب و نحوه دستيابي به اهداف خود موفقتر است.
مطالب مجله معمولاً سرگرمكنندهاند و كمتر از آمار و ارقام و گزارشهاي خشك و رسمي در آن استفاده ميشود. البته از اين نظر محدوديتي براي مجله وجود ندارد، ولي بهطور معمول مجلهها جنبه خبري محض نداشته و در زمينه انعكاس اخبار رويدادهاي روز بيشتر موضع تفسيري دارند.
مجلهها بهطور معمول ارتباط با اهداف و ميزان تخصصي بودنشان، در طول مدت انتشار، دچار مسائل و مشكلات خاصي ميشوند. سرمايهگذاري براي انتشار مجله، بر مبناي اهداف از پيش تعيين شده صورت ميگيرد و ممكن است كه بنا به علاقه و شخصيت اجتماعي ناشر و مقتضيات جامعه، اهداف سياسي، اقتصادي، فرهنگي، هنري، اجتماعي، تجاري و سرگرمكننده داشته باشد و يا در امر ارائه مطالب، مجموعهاي از اهداف گوناگون را در ارتباط با مخاطبان و بازار فروش در نظير بگيرد.
طراحي مجله
طراح مجله در تعريف ساده آن عبارت است از انتخاب شكل و نحوه ارائه مطالب. مجله داراي «فرم» و «محتوا» است. فرم به شكل نحوه ارائه مطالب در هر شماره گفته ميشود و محتوا به مطالب و پيامي كه مجله در هر شماره ارائه ميدهد، مربوط ميشود.
طراحي مجله شامل استفاده از كليه عوامل گرافيكي براي دستيابي به شكل مطلوب در نحوه ارائه مطالب است. و همه قسمتهاي مختلف مجله را در برميگيرد. اگر سردبير طراح مجله باشد و يا نظارت نزديك بر طراحي مجله داشته باشد، بهتر است؛ زيرا به مطالب مجله آگاهي دارد و ميتواند با توجه به اهداف مجله آگاهي دارد و ميتواند با توجه به اهداف مجله، طراحي و نحوه ارائه مطالب را از نظر صفحهآرايي و دستيابي به شكل ظاهري مطلوب هدايت كند.
آنچه در مرحله طراحي مجله اهميت دارد، حفظ سبك و تداوم آن در شمارههاي مختلف در طول انتشار مجله است.
هر قدر كه مجله از نظر شكل ظاهر و نحوه ارائه مطالب داراي سبك منسجم و يكدست باشد، از نظر طراحي موفقتر است.
داشتن كارگردان هنري و يا گروهي با تجربه براي انجام كارهاي گرافيكي و اجراي طرح كلي مجله در هر شماره بسيار ضروري است. معمولاً طراحي مجلههاي معروف و موفق دنيا با مسئوليت كارگردان هنري مجله و كاركنان بخش گرافيك همراه با نظارت و مشورت سردبير و دبير صفحات و بخشهاي مختلف مجله صورت ميگيرد.
داشتن مطالب تازه و جالب در هر شماره و انتخاب بهترين شيوه ممكن براي ارائه از نظر طراحي و صفحهآرايي همراه با تجربه در كار و شناخت كافي از فرهنگ مخاطبان و برنامهريزي پويا و دقيق، ميتواند موفقيت مجله را تضمين كند.
بايد توجه كرد كه خوانندگان با شكل مجله و نحوه صفحهآرايي آن انس ميگيرند. بنابراين نبايد بهطور ناگهاني در شيوه صفحهآرايي مجله، اعم از روي جلد و صفحات داخل تغيير عمده ايجاد كرد. هرگونه تغييري در مجله از نظر شكل ظاهر بايد بتدريج صورت گيرد و يا در صورت لزوم، قبل از تغيير، بايد خوانندگان با دليل قانعكننده از جريان تغييرات احتمالي در شكل ظاهر مجله خود آگاه شوند.
اگر چه در طراحي مجله تأثيرگذاري آني آن در ارتباط بصري با مخاطبان اهميت بهسزايي دارد، ولي نبايد فراموش كرد كه حفظ تداوم سبك و اتصال شمارههاي مجله از نظر شكل ظاهر از اهميت بيشتر برخوردار است.
ادامه مطلب
نشريه داخليتأثير گذار
طرح مسأله
اگر وظيفه روابط عمومي در سازمان رسيدن به تفاهم درون و برون سازماني باشد، انتشار شنريه درون سازماني يكي از ابزارهاي مهم براي رسيدن به تفاهم در درون دستگاه است. امروزه بسياري از واحدهاي روابطعمومي از ابزار نشريه براي انتقال پيام و اطلاعرساني در مجموعه خود استفاده ميكنند. اصولاً ماهيت نشريات درون سازماني، تعبيه كانالهاي مبادله اطلاعات ميان مديريت و كاركنان است و هدف بولتنها نيز چيزي جز ارايه اطلاعات درون سازماني، افزايش سطح آگاهيهاي عمومي و ايجاد همدلي در درون سازمان نيست. امروزه بسياري از واحدهاي روابط عمومي به سبب قابليتهاي ارتباطي اينگونه نشريات، به انتشار بولتنها با قالبها و محتواي مختلف و متنوع اقدام ميكنند.
در بعضي از مواقع اين تنوع و گستردگي سبب شده است كه برخي از آنان از اهيت اصلي واقعي خود دور شوند يا بعضي از ويژگيها و كاركردهاي اصلي خود را فراموش كنند.
تاريخچه نشريه داخلي
تاريخچه نشريه داخلي به سال 1840 بر ميگردد؛ در اين سال، اولين نشريه داخلي سازماني به نام Lowell Ofertig شكل گرفت. در واقع هدف از شكلگيري اين نشريه، ايجاد نشريهاي به عنوان ابزاري براي پيشبرد امور روابط عمومي بود.
مفهوم نشريه داخلي
نشريه وال استريت ژورنال (Wall Street Jouenal) نظر خود را در مورد نشريات سازماني چنين بيان ميكند: نشريات سازماني بلندگوي مديريت سازمان به حساب ميآيند و در حال حاضر ارزش و بهاي آنها كمتر مورد توجه و شناخت قرار گرفته است. همين نشريه در جايي ديگر ميافزايد: چنين نشرياتي عنصر اصلي و شناخته شده تبليغات سازماني به شمار ميروند. در اين مورد با نگاهي گذرا به جايگاه اين نشريات در سازمانها و شركتها، در مييابيم كه اين نظرات تا حدودي واقعيت دارند.
جزوه اطلاعي يا خبرنامه يك نمونه از نشريات بيشماري است كه بنگاههاي اطلاعي (خبري) به چاپ ميرسانند. اين خبرنامهها كه در صدها نسخه و به صورت سريال منتشر ميشوند، و سيله مبادله اطلاع بين مؤسسات پژوهش و ادارههاي طرح و برنامه بنگاههاي مختلف بهشمار ميآيند و مانع از آن ميشوند كه پژوهشي دوباره يا به موازات پژوهش ديگري انجام گيرد. اين جزوهها چهار تا پنج صفحهاي به اختصار مهندسي، شيوههاي محاسبه، روشهاي تازه توليد، تنظيم و تعديل و آزمايش و كنترل ماشين يا ابزاري را توصيف ميكنند.
بر طيق نظر مجمع سردبيران نشريههاي صنعتي بريتانياـ كه ارگاني مقتدر از رابطان تجاري هستند ـ يك نشريه داخل زماني، نشريهاي است كه به وسيله يك مؤسسه تجاري، يا يك سازمان خدمات عمومي كه در درجه نخست تفكر منفعت طلبي ندارند، منتشر ميشود. اين نشريه همچنين به عنوان نشريهاي تعريف شده است كه به شكل منظم براي مجمع داخلي يا مجمع خارجي يا هر دو، به منظور آموزش و ايجاد انگيزه فعاليت دارد. امروزه چه سازماني براي رسيدن هب اهداف خود تمايل به راهاندازي يك نشريه داخلي دارد؟ به زباني ساده، هدف از انتشار اين نشريه ارتباط منظم با گروهها يا افرادي است كه علايق مشتركي دارند. براي مثال، شركتها و سازمانها تمايل دارند اين عقيده را تفهيم كنند كه آنها گروهي كارآمد هستند كه هر جزء ايشان نيز مؤثر مواقع ميشوند. آنها مايل هستند در مورد امور كاركندان بحث كنند تا حس تعلق، اعتماد، حسننيت و اشتياق را برانگيزانند.
ادامه مطلب



